经由过程科普小教室，不只让社区青少年学到讲义之外的常识，更让孩子们在理论中成立了自大常识科普视频剧本、激起了探究爱好

　　经由过程科普小教室，不只让社区青少年学到讲义之外的常识，更让孩子们在理论中成立了自大常识科普视频剧本、激起了探究爱好。下一步，东方社区将展开各种寓教于乐的科普天然理论举动，让孩子们进一步拓宽进修和糊口视野四年级科普手抄报四年级科普手抄报，感触感染科学的魅力。

　　为加强未成年人的生态情况认识理念，拓宽青少年视野四年级科普手抄报，激起探究天然界生物的爱好，培育情况庇护认识，12月8日下战书，姑苏产业园区东方社区结合东方社区新时期文化理论站构造社区未成年人展开生物多样性常识科普小教室。

　　举动开端前，白色管家意愿者经由过程播放幻灯片，让孩子们直观地感触感染天然界中各类生物的巧妙与斑斓，具体解说了关于庇护生物多样性的三个次要步伐，让孩子们理解到生物多样性的根本常识。意愿者经由过程环保常识大课堂情势，以“生物多样性庇护的那些事”为主题常识科普视频剧本，用浅显易懂的言语，解读了生物多样性的根底、主要性四年级科普手抄报、影响等内容，为孩子们上了一堂活泼的生物多样性科普课常识科普视频剧本。在这一个个环节的进修中，孩子们进一步加深了对生物的理解，也明白了庇护生物的主要意义。