三是伊犁将军府

　　三是伊犁将军府。解说员出色的解说，不只是景点引见，更是对我国历代治疆汗青和方略的科普，带着我们穿越回数百年前的故国边境，了解了林则徐与左宗棠的传承，感悟到不合错误等公约的签署都是“弱国无交际”的成果。这类情势的科普，是很接地气的爱国主义教诲。

　　最初，安康科普受众受限。普通科普的重点受众是青少年，但安康科普很难将青少年作为重点人群。一是他们凡是身材安康，缺少获得相干常识的希望。二是相对游戏和短视频，安康科普显得有趣难明。据理解，当前黉舍安康科普内容次要是用眼安康、脊柱安康、芳华期安康等，都需求作为使命灌注贯注，孩子们缺少自动性。这就请求安康科普事情者不竭进步创作程度，立异传布情势，才气激起他们的爱好。

　　起首，安康科普的内容特别。非医学类科普的内容是天然征象、物体或动动物，要末离我们在空间上悠远，如银河系、河外星系；要末离我们在工夫上悠远，如侏罗纪、三星堆、夏商周、秦汉唐；要末与我们种属干系悠远，如恐龙、各类生物、飞禽走兽等。科普这些常识的时分，不需求思索人的感触感染，只需不犯准绳性毛病便可。安康科普的内容是疾病或心理征象，在以故事和案例的情势停止科普时，需求思索故事或案例背后的患者的感触感染，并留意庇护患者隐私科普场地，不然会给病人带来二次损伤，也会给科普事情者带来费事。在这方面，小我私家经历是将患者的年齿、住地、救治工夫等停止偷梁换柱处置后发给患者核阅，获得患者赞成，确认不会给他（她）的糊口和事情带来负面影响后择机公布。

　　总之，伊犁之行让我深切感遭到：科普不容易，安康科普难，女性安康科普，任重道远。但是前人有云：“路虽远行则将至，事虽难做则必成。”

　　狭义的女性安康的是指女性生殖安康，凡是被称为妇人成绩或妇科成绩，内容多数被划归“儿童不宜”范畴，分歧适在稠人广众下教学，即使威望媒体，也会避而远之。某威望媒体曾约请我做一期面临青少年的节目，但理解到我筹办解说孕育人类性命的主要器官——子宫及其安康成绩后，决然回绝。更使人迫不得已的是，女性安康科普中触及的子宫、输卵管、卵巢、阴道等词，在收集情况中很简单被“机械人”主动屏障或限流，招致许多女性安康科普内容没法到达需求的人群。

　　其次，安康科普容错性小，同心协力。比拟其他学科的科普，安康科普需求更加松散，由于触及到安康和性命，差之毫厘，谬以千里。并且，医学常识多数单调通俗，没有抱病的人，不想看；偕行之人，以为瑕疵多多，不忍看。此次到伊犁参与举动，我寄了120本我最新出书的科普图书，随路程送给了黉舍和社区，给偕行只留了4本。偕行不太情愿看科普图书，要末看专业册本，要末看诊治指南，留给下层科普事情者、西席或社区，更故意义。

　　作为医学科普专家，我也做了讲话。尽人皆知，《“安康中国2030”计划纲领》指出，促进安康中国建立，是片面建成小康社会、根本完成社会主义当代化的主要根底，是片面提拔中华民族安康本质、完成群众安康与经济社会和谐开展的国度计谋。而提高安康常识，进步全民安康素养程度，是进步全民安康程度最底子、最经济、最有用的步伐之一。安康常识提高动作被列在了15个专项动作的首位。

　　在抵达伊犁和分开伊犁的两次座谈会上，天下政协副主席和科教卫体委员会主任委员等指导带头进修了总 书 记关于科学提高主要性的历次精炼阐述。2016年5月30日，总 书 记在天下“科技三会”指出：科技立异、科学提高是完成立异开展的两翼，要把科学提高放在与科技立异划一主要的地位。”今后，“一体两翼”成为表现科技办理事情者大局观的大纲性文件。但一名持久处置科普事情的委员坦诚地指出科普布景素材，在实践操纵中，重科研、轻科普的征象仍然存在。他已递交了提案，期望能正视这一成绩，不然会伤害广阔科普事情者的主动性。

　　二是伊宁县愉群翁回族乡中学。同窗们向调研组展现了他们的科学理论创意作品，有些作品建造程度有待进步，但创意很科学；有的产物的科学性尚不松散，但起点奇异。作为一个边陲民族地域的州里中学，孩子们能在教师的指点下能创作出这些作品，实属不容易，需求许多数学、物理和化学常识。实践上，这些常识对考查构成员而言，有的多是“回炉式”科普，也有上学时没有打仗过的新常识。

　　另有一名专家还指出，科学性是科普的底子。但如今有一种将科普文娱化、过分标新创新的趋势，固然传布量大，但科学性降落。因而，要创作既有料又风趣的科普，需求守正和立异分离，路还很长。

　　实践上，和青少年一样，女性也是科普的重点人群。由于，女性是家庭的中心，其安康不只关乎女性本身，还关乎家庭幸运科普布景素材、人类繁衍和社会前进，特别是在当前我国老年化日趋严峻，诞生生齿连续降落的严重生齿情势下科普布景素材，“关爱妇女，庇护母亲”，保护好承载人类繁衍的物（子宫）和人（女性）的安康，相当主要，是对“性命至上”主要唆使的贯彻施行科普场地科普场地。

　　另外一名专家指出，科技文章是专家之间的老手交换，交换难度小，并且有必然写作范式，媒介、办法科普布景素材、成果、会商，说分明科学成绩便可。而科普文章则是专家与内行的交换，交换难度大，偶然写科普文章比写专业文章还要艰难，需求创作者既有踏实的专业根底，又有较高的文学功底和传布素养。他说大科学家钱学森已经提出，每项目研讨功效出来后，都该当有一篇针对群众的科普文章，遗憾的是该建议没有获得推行。

　　一是伊宁市种子研学馆。研学馆面积不大，却内容丰硕，让从乡村出来的我重温了日渐忘却的稼穑常识。实在这些常识都是初中生物课关于种子动物的内容。可是城里的孩子们只能从书籍中进修这些常识，单调艰涩，聊无兴趣。假如他们能有时机在种子研学馆如许的科普基地片面理解选种、育种、抽芽、发展、着花、授粉、成果、播种科普场地、储藏等常识，进修起来必然更有爱好，会让他们深切了解“中国人的饭碗任什么时候分都要紧紧端在本人手中”的主要性和“粒粒皆辛劳”的实在性，从而愈加顾惜食粮科普布景素材。

　　这是2023年9月中旬，受北京协和病院委派，我作为医学专家参与了天下政协科教卫体委员会举行的赴新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州“送科技下下层惠民生”举动，考查边陲民族地域的科普举动中填写的词。几点感悟，在此分享。