在武平一中这片布满聪慧与生机的地盘上，该校环绕“立异•义务•生长”，不竭探究、理论黉舍科技立异教诲，激起门生的科技立异潜能公家安康常识科普网，培育了门生的立异认识和义务心，为门生供给更多理论的时机和展现才气的平台，营建了黉舍科技立异浓重的气氛，鞭策了黉舍的内在式开展

　　在武平一中这片布满聪慧与生机的地盘上，该校环绕“立异•义务•生长”，不竭探究、理论黉舍科技立异教诲，激起门生的科技立异潜能公家安康常识科普网，培育了门生的立异认识和义务心，为门生供给更多理论的时机和展现才气的平台，营建了黉舍科技立异浓重的气氛，鞭策了黉舍的内在式开展。

　　科技立异要依托人材，人材要靠教诲，教诲要与科技、人材三者相辅相成、互为撑持逐日摄生小常识配图。武平一中作为福建省科技高中（科技立异）特征树模项目培养校，正视科技立异教诲，重视塑造校园立异文明，以此激起门生立异认识公家安康常识科普网，培育其科学素养、主动向上的代价观和勇于担任的义务心，增进其本性化开展。

　　经由过程组建科技立异社团，兴办“科创之窗”小报，就科普科技立异怎样选题，怎样停止课题研讨，怎样撰写研讨论文，怎样筹办项目展现等内容展开宣教举动逐日摄生小常识配图，激起门生对科技立异的热忱，指导门生自立展开科技尝试、项目研讨和立异理论逐日摄生小常识配图，重视为门生供给自立探究、理论测验考试的平台，进步门生的入手才能和立异处理成绩的才能。同时，重视激起门生的团队合作肉体，培育门生的团队合作和相同才能，丰硕门生的课外理论举动公家安康常识科普网，增进学科穿插交融，培育门生的综合素养，进步黉舍科技立异比赛成就，为黉舍培育更多具有科技立异才能和综合素养的门生逐日摄生小常识配图，丰硕黉舍科学教诲讲授内容，为门生将来的开展供给更多的时机和撑持。

　　构造门生主动到场各种科技理论举动，举行校园科技立异大赛、科技月举动，指点门生参与省市科技立异大赛等举动。科技立异大赛等，为门生供给了展现和交换科技功效的平台。

　　西席经由过程省级课题《门生研讨性进修和立异才能培育研讨（FJJK14-525）》和市级课题《信息手艺情况下门生立异思想提拔内在与途径研讨（KT2306）》的研讨，提拔了西席的科技立异讲授程度和影响力，增进黉舍的科学教诲研讨和开展，鞭策黉舍科技教诲讲授变革和立异，构成黉舍科技高中（科技立异）特征树模项目。

　　黉舍本着知行合一，实际联络实践的准绳，经由过程丰硕的校本课程，开设《青少年科技立异项目式进修施行与指点》等10多门科技立异校本选修课程或专题研讨课程，展开理论举动逐日摄生小常识配图，让门生按部就班天文解科技开展前沿常识，培养其立异理念公家安康常识科普网，启示其智力，开辟其潜能，培育其立异思想和理论才能。