“中世纪医学教诲史，没人听，但我如果给你讲讲哈利·波特里四个学院是怎样来的，能够各人就喜好

　　“中世纪医学教诲史，没人听，但我如果给你讲讲哈利·波特里四个学院是怎样来的，能够各人就喜好。”2011年，孙轶飞在河北医科大学开设医学史选修课，固然从不点名，但200人阁下的大课堂每次都坐得满满铛铛。

　　不外，我们一样也要看到，经由过程这些作品，作为孙轶飞想通报给孩子的，其实不单单只是一个个谜底，他更等待孩子们从字里行间，看到本人的父辈曾对这个天下的一个个猎奇的提问。

　　“猎奇心，我们本来都有，但跟着年齿的增加，我们对常识的寻求逐步变得精专而功利，我们曾经绝少会像孙轶飞那样纯真由于好玩而去探访人间万物的联络。”出名科普作家李黄昏如是写道。

　　7月6日，承受采访的过程当中，河北医科大学医学教诲史教研室主任孙轶飞就接到了群众卫生出书社编纂打来的“报喜”德律风。

　　孙轶飞注释，大夫有义务让患者大白本人的病情。但在信息爆炸的时期，我们必需意想到，哪怕是受太高等教诲的人，专业差一点点，也一样存在了解上的常识鸿沟。“以是科普本就该当是大夫的一项根本才能。”

　　刘彬曾卖力编纂出书一本科普合辑，孙轶飞是此中一篇科普文章的作者。文章中触及便秘时的如厕姿式，研讨以为人蹲着如厕无益减缓便秘，但如今我们一样平常糊口中多是座便，因而许多人提出“在脚下垫一个凳子，模仿成蹲的形态行不可？”

　　这句话一下说到了孙轶飞的心田里，“人类实在早就认可了本人的‘能干’，以是才会分裂常识，让每一个人在本人狭窄的范畴里深化研究，才有能够走向深入。”

　　可喜的是，愈来愈多像孙轶飞如许的各研讨范畴、研讨层面的优良中青年专家，曾经意想到科普主要性，其实不竭创作出契合中国特征的，用中国人的视角了解的科普作品。

　　在为孙轶飞的第一本科普著作作序时，孙轶飞的密友，出名科普作家李黄昏就曾慨叹，“从原始医学到欧洲文艺再起之前的这段医学汗青，举凡神话、宗教、战役、言语、艺术、科学这各种狼藉的线索，通通被作者拾掇得爽利伏贴。”

　　如今孙轶飞在河北医科大学次要负担着四门课——本科的医学史，研讨生的传抱病文明史，博士的医学史，和本部分的培育硕博的医学教诲史。

　　“没想到，仅仅是这一句话，孙教师便查阅了许多外洋文献。”终极，孙轶飞将肯定的成果复兴给刘彬：如许的操纵仅仅是外在形状的改动，实践对肛肠角度没有任何影响，不会真正和蹲便发生不异的感化。

　　就如许，伴跟着一批科普自媒体的鼓起，大夫孙轶飞的医学常识从线下分享到线上，从本人的患者扩大到广阔网友，在外科大夫的身份以外，开端有了科普达人的第二重身份。

　　“在我仍是个孩子的时分，就测验考试着用念书的办法让本人晓得更多的工具。在我看来，天下是个没有鸿沟的彩色拼图，每当我多理解一点未知常识的时分风趣的水的科普常识，天下在我长远似乎就变得更完好一点。”

　　从外科大夫转型大学教师后，孙轶飞做的第一件事就是购置了全套的人教版高中课本，仔认真细看了一遍，“我要分明我面临的这群门生的布景常识是甚么，以便评价我讲一个故事的时分他们懂不懂。”

　　孙轶飞参与河北省操纵科普资本助推“双减”举动，为门生们带来科学秀——《校园里的人体常识》。马梦瑶供图

　　我们还能理解到，罗伯特·胡克、帕特里克·曼森、杰西·拉吉尔大夫等一名位了不得的科学家在熟悉蚊子和覆灭蚊子中的困难探究；

　　就如许，孙轶飞终究大白了，“海蛇头”实在该当是“长满海蛇的头”，假如根据这个思绪了解，那末用“海蛇头”来描述静脉曲张的模样就非常贴切了。

　　从橱柜里拿出一捣蒜杵和捣蒜臼，孙轶飞一边纯熟地在外边套上一个塑料袋，一边注释：捣蒜杵是枢纽头，捣蒜臼是枢纽盂，塑料袋就是枢纽囊。肩枢纽脱位，就是捣蒜杵从捣蒜臼里倒出来，但还在袋儿里。

　　以至，从端五节佩带香囊、熏艾草到屠呦呦青蒿素的发明……书中还交叉着我们中国从古至今与蚊子奋斗的聪慧。

　　“患者大白了这个根本机关，也就天然能了解为何我们要牢固住腋窝，拉着他的胳膊，由于一拽这个地位就放松了，再一松，这个地位就对归去了，这就是伎俩的复位。远比讲一堆枢纽囊、枢纽唇的观点要简朴清楚明了很多。”

　　孙轶飞说，如今本人的脑壳里还装着许多块小小的“拼图”，他火急地期望把它们都写下来，为本人，也为更多的人串连起一个愈加完好的天下。（河北日报记者周聪聪 通信员杨雨萌）

　　作为果壳、丁香园的协作专家，孙轶飞撰写的小科普文颇受欢送。丁香园中小学科普网站、知乎、少年获得等App上，还特地设有他的公然课。

　　他的青少年科普著作一样佳作不竭，《照进角落的光：行走在太古到中世纪的医学》获第六届“中国科普作家协会优良科普作品奖”银奖；《不止一个达尔文》《用显微镜看大象》《用两百万年斗蚊子》等几次现于青少年书目保举榜。

　　约莫从2000年开端，跟着大批本国绘本涌入，中国的科普童书绘本市场根本上被外洋科普绘本把持。不克不及否认，许多典范优良绘本坦荡了中国孩子的视野，但同时也应看到，宏大的地区文明布景的差别，也形成了许多了解和感情认同上的成绩风趣的水的科普常识。

　　“孙教师作为科普作者长短常松散的。”刘彬说，许多作者只需一想到科普，就简单丧失了学术的松散性，会以为给老苍生讲的，差未几就得了，但孙轶飞却完整不是。

　　上学的时分，教师曾讲过一个称为“海蛇头”的辞汇，特地用来描画在门静脉高压的状况下病人肚子上呈现的表浅静脉曲张的形状。

　　“全部天下的常识并不是相互伶仃，而是联络在一同的。”孙轶飞却其实不以为这是个何等难以想象的跨界。

　　“书稿2015年就写出来了，但之以是隔了三年才出书，是由于我们是宁静根据佳构来打造的。”刘彬引见，这本书订价58元，在其时算得上比力高的订价。之以是有如许的订价，是由于这本接纳了比力高贵的装帧方法，还特地请了一名留法的插画师为这本书设想插画，而这统统都是“为了配得起书里的优良内容”。

　　在有限的体量里，孙轶飞从各个专业的范畴截取一个小的片断，用一个小小的蚊子，串连起纵横200万年的、触及古今中外的“干货”，并把它们麋集地编织了起来。

　　孙轶飞家的书不只多并且触及范畴浩瀚，医学的、汗青的、文学的中小学科普网站、艺术的……古今中外，蔚为大观。孙轶飞说，每排书以致每本书的摆放，都暗含着“逻辑”，一种只要他本人才气晓得的逻辑。

　　孙轶飞本科就读于张家口医学院（今河北北方学院），其时黉舍尝试室负担着一些校外的医学查验的事情。

　　紧接着，他的语气换回平居的调子注释道，荔枝是两心皮合生，发育的时分都是发育成两个果，但发育过程当中，有一个渐渐就萎缩了。“但我如果干巴巴讲这个观点，是否是各人很难有爱好？”

　　从2018年第一本著作《照进角落的光：行走在太古到中世纪的医学》出书，孙轶飞除持续在果壳、丁香园等科普平台上“答疑解惑”，开端重点转向大部头的科普写作，近几年著作不竭，《不止一个达尔文》《用显微镜看大象》《用两百万年斗蚊子》等几次出如今各种青少年书目保举榜上。

　　早在2013年阁下中小学科普网站，丁香园、果壳等各种医学科普类自媒体开端为群众所存眷。彼时，身为外科大夫的孙轶飞便经常出没这些平台，在专业板块和科普板块揭晓文章“解疑释惑”，开端涉足“科普圈”。

　　终究有一天，孙轶飞看到如许一句话：常识本是一体的，把它分红差别的学科只是屈服了人类的薄弱虚弱罢了。

　　刘彬是群众卫生出书社的一位筹谋编纂，持久处置科普图书的筹谋事情。她注释说，孙轶飞之以是令他们长远一亮，枢纽在于他能用诙谐的言语，把很庄重单调的专业常识用一种十分形象的类比展示出来，但和他同期间的许多大夫在写科普文章时，团体逻辑和表述方法仍是很教科书化的。

　　从外科大夫转型当教师后，孙轶飞买来一套人教版高中课本。可读着读着，一个成绩冒了出来——生物书上说，发较着微镜的人叫‘罗伯特·胡克’，物理书上“虎克定律”的提出者是罗伯特·虎克，两小我私家是统一小我私家吗？

　　把沙发“赶”到中心的，是一个占有整面墙、长五六米的实木书橱，与其劈面的“电视墙”下风趣的水的科普常识，则被另外一个险些一样巨细的书橱独霸着。再移步主卧，又是一个划一巨细的书橱独霸着一面墙……

　　就如许中小学科普网站，借助群众卫生出书社这个“伯乐”，孙轶飞从果壳、丁香园的“幕后”，真正站上“前台”，以自力的科普作家身份，在著作中泛论医学科普常识。

　　受父亲的影响，孙轶飞从小就喜好看书，至今不断连结着一天一本书的浏览风俗，但从小孙轶飞就很猎奇，“人类为何会把常识分门别类，分红浩瀚的学科？”

　　带着如许的猜疑，他起首查询了“海蛇头”的英文名字——caput medusa，直译过来就是“美杜莎头”。美杜莎是古希腊神话里的怪物，传说中与她眼光打仗的人城市酿成石像，而她的每根头发都是一条毒蛇。

　　孙轶飞被戏称为科普“段子手”，他讲科普，再晦涩的医学常识，险些都是张嘴就可以给出一个体出机杼的注释办法。

　　孙轶飞教的每门课都不乏蹭课的门生，博士班的医学史课统共有100多人，但有一次期末测验，孙轶飞发着发着卷子却发明卷子不敷了，一问才大白，竟有20多个蹭课的门生混到科场测验了，“还说‘考个试暗示下对教师的尊敬’。”这令孙轶飞啼笑皆非。

　　当科普内化成一种风俗，渐渐的，孙轶飞发明，科普的工具能够差别，但需求处理的成绩都是一样的，“我要转达内容的时分，必然要分明我的平台和渠道是甚么，渠道将要面临的受众是甚么，但都要对受众有个画像，从他们熟习的内容延长到不熟习的内容。”

　　“他真的十分优良。”刘彬说，孙轶飞不是在中国停止科普的第一代人，但倒是新媒体时期把传布和内容分离得十分好的、让真实的专业常识走近群众视野的第一批科普人。“其时只需是存眷医学的相干范畴风趣的水的科普常识，只需存眷丁香园、果壳，业内助士城市对他有很高的赞誉。”

　　书，紧紧地占有着这个家庭空间安插的自动权。而这些仅仅是孙轶飞挑选下来的，“欠好的都扔了大概放公开室了。”

　　孙轶飞坦言，写这本书最主要的缘故原由，是“惧怕当孩子长大成人的时分我已大哥昏聩，不克不及给他亲口报告这些风趣的故事”，以是趁如今写下来等他长大了再看。

　　“孙教师念书都是精读，他对念书有本人的纵横比力，并且经常是环绕一个爱好点普遍浏览。”刘彬引见。

　　“孙教师是一个很早便在科普内容里浸透了通识观点的作者。”刘彬引见，他并非仅仅站在医学的角度谈医学，绘画风趣的水的科普常识、言语笔墨、数学常识城市联系关系出去，读者的浏览信息量是很平面的。

　　在这本仅仅30页的绘本中，我们能理解到，蚊子作为传布序言，形成了疟疾、蚕豆病、黄热病等一系传记播疾病；

　　“李诞说‘每一个人都能说五分钟脱口秀’，让我说，‘每一个人也能做五分钟科普’。”在孙轶飞的眼中，科普并没有那末奥秘。“我们只需把我们一样平常见到的每个成绩，都问一问，能够就会发掘出来谜底，并且能够只需抻出一个线头来，就会有没有数的内容。”

　　他跳出医学史看医学史，神话、宗教、战役、言语、艺术、科学各范畴常识总能被他天马行空般地奇妙“编织”在一同。

　　“其时我不晓得他们做了甚么查抄甚么成果，但想一想他们坐在医学院的尝试楼前面哭，必定是没甚么功德。”其时孙轶飞自感年级低没甚么医学常识，并没有上前暗示甚么，但那对在查验楼前痛哭的伉俪，却不断刻在了他的内心，“厥后我当了大夫，我老是警告本人，要尽我所能最大限度地给病人注释分明病情，便利他们做出准确的挑选。”

　　“在研讨文艺再起时期的大夫维萨里时，我发明维萨里家属原来的拼写打头的字母是‘W’，但拉丁化当前却酿成‘V’了，为何酿成‘V’了？”这个成绩令孙轶飞感应迷惑，仅仅是为了弄大白这个成绩，孙轶飞开端普遍浏览关于英语史的册本，终极将英语与拉丁语之间的干系整得明显白白。

　　走近孙轶飞的家，客堂的安插十分不同凡响——没有茶几，沙发不像普通家庭那样“靠墙站”，而是“强硬”地戳在客堂中心。

　　相似探求海蛇头来源的套路，“成绩宝宝”孙轶飞试着去寻觅许多成绩的本末出处，就如许，把一个个问号酿成句号，也在科普的路上越走越远。

　　但令刘彬略感遗憾的是，固然孙轶飞在晚期的果壳、丁香园创作了许多许多10万+的内容，但“他却不太在意小我私家IP的包装，各人能够会想起内容但对不上这小我私家。”

　　就是如许一个常见的医学辞汇，却让孙轶飞猜疑万分，前报酬何会用“海蛇头”来形貌曲张的静脉呢，“要晓得蛇这类植物脑壳上但是一根毛也没有啊。”

　　仅仅是正定开元寺，孙轶飞就曾有一堆问号：“西安大雁塔和正定开元寺的须弥塔很像，可为何大雁塔仿佛更‘胖’呢？”“此外寺庙里都是一边钟楼，一边鼓楼，为何正定开元寺里，一边是塔，一边是钟楼呢？”“为何许多处所都有‘开元寺’呢，这重名几率也太大了。”

　　我们也能理解，罗马帝国的衰亡、拿破仑在海地自力战役中的失利等由于蚊子带来的疾病一次次被改动的人类汗青；

　　2020年，他还受邀担当中国科协科普部主理、果壳承办的“科普中国——我是科学家”第31期“科学真好玩”的主讲高朋。