3.项目研讨构成的一切常识产权归甲方一切，未经甲方答应，乙方不得揭晓与项目研讨相干的功效（著作、论文、研讨陈述等）

　　3.项目研讨构成的一切常识产权归甲方一切，未经甲方答应，乙方不得揭晓与项目研讨相干的功效（著作、论文、研讨陈述等）。

　　2. 具有相干范畴副高及以上专业手艺职务，具有掌管课题研讨才能和调研前提的科普相干范畴研讨者、事情者。

　　（1）拔取中国近当代主要科学、文明集体、机构，梳理其处置科普奇迹的历程，阐发其思惟、肉体，总结其经历、经验，提出当前立异开展的倡议；

　　2. 项目组须当真填写项目申报书，申报单元须对《项目申报书》内容停止检查，填写考核定见，经法定代表人具名后加盖单元公章，并将申报书扫描件上传至评审体系网站，无需报送纸质版申报书常识科普类短视频。

　　人材是第一资本，青年科技事情者作为将来国度计谋人材力气的主体，将在完成高程度科技自主自强中挑大梁、当配角，经由过程科普丰硕青年科技事情者常识系统、加强跨学科跨范畴交换、培育立异思想，将为培养一支范围弘大的高本质立异人材步队奠基踏实根底。实时理解青年科技事情者对科普的认知及科普需求，关于优化相干科普事情、进步科普结果、自立培育立异人材具有主要的实际和理论代价。

　　（2）对数据停止洗濯，按年度（2021—2023年）供给科普图书数据，同时基于科普作家、科普作品所属范畴等对数据停止阐发，对2017年以来的科普图书按主题、国表里、范畴等停止阐发。供给响应维度的数据汇总表（书目数据笼盖字段完好，书目数据字段项契合中国文献编目划定规矩和中国机读目次格局；片面接纳尺度的称号标准及平分表主题辞受控，使书目数据更好地聚类常识科普类短视频，便于挑选科普书目）。

　　（2）调研青年科技事情者对科普增进本身本质才能特别立异才能的提拔、科普工尴尬刁难小我私家职业开展的影响，和科普工尴尬刁难地点单元科技奇迹开展的感化等方面的认知水平、需讨情况及信息获得渠道和偏好等；

　　5. 在中华群众共和国境内（港澳台除外）注册，具有自力法人资历，不承受不法人单元和小我私家申报。

　　《关于新时期进一步增强科学手艺提高事情的定见》明白提出“强化全社会科普义务”，请求企业“把科普作为实行社会义务的主要内容”，鼓舞科技领军企业加大科普投入，增进科技研发、市场推行与科普有机分离。本研讨从宏观上聚焦中心企业比年来展开科普的近况、成绩和战略，旨在加强科技立异主体的科普义务认识，指导企业做立异开展的探究者、构造者、引领者和提拔财产工人科学本质的鞭策者，提拔央企科普宣扬效能，助力科普赋能科技立异，以高质量科普助推高程度科技自主自强。

　　为进一步贯彻落实《关于新时期进一步增强科学手艺提高事情的定见》《全民科学本质动作计划纲领（2021—2035年）》，提拔优良科普内容资本创作和传布才能，补偿当前海内关于科普图书研讨体系化、团体性等方面的不敷，本研讨将持续收罗2021—2023年外洋科普图书相干数据，并在已有2016—2020年科普图书数据收罗与阐发的根底上，对近7年外洋科普图书团体情况停止数据阐发和研讨，从而为野生智能时期科普供应侧研讨供给参考根据。

　　（1）收罗2021—2023年国度藏书楼馆藏科普图书数据（连续更新笼盖我国出书物到达95%以上科普图书种类）；

　　6. 未被列入“信誉中国”网站（）失期被施行人名单、严重税收违法失期主体；未被列入当局采购网（）严峻违法失期名单。

　　（2）搜集收拾整顿近当代中国科学、文明集体、机构展开科普事情的主要史料，扩大科普史料馆的史料馆藏。

　　（2）在天下范畴内遴选传统财产转型晋级、计谋性新兴财产和将来财产开展中最有典范性和代表性的15~20个企业，聚焦以独角兽、瞪羚等为代表的高生长企业，重点环绕其开拓和开展出新场景、新赛道、新业态、新动能的开展案例停止深度调研阐发，总结相干企业在新质消费力开展上的理论经历。

　　中心网信委印发施行的《提拔全民数字素养与妙技动作纲领》明白了2025年开展目的，鞭策百姓数字化顺应力、胜任力和缔造力明显提拔。结合国教科文构造、欧盟等提出了承认度较高的数字素养妙技框架。中国科普研讨所提出了全民数字素养与妙技开展评价目标系统，并展开了查询拜访评价理论。展开成人数字素养与妙技中心测评点的细化与论证、体例评价题项将为完美成人数字素养的评价理论供给支持。

　　按照中国科协及中国科普研讨所相干划定对申报单元停止资历检查，经由过程资历检查后构造专家组对申报单元停止质料评审，择优肯定拟负担单元，并在中国科普研讨所官网公示评审成果。

　　对天下乡村地域的中小学展开普遍、深化的调研，获得乡村地域中小学科学素养程度高的特性或缘故原由，发掘乡村地域中小学科学素养程度低的成绩和处理对策。

　　按照青少年纪字素养与妙技评价目标测评点，安身国情、比照国际，分离课标请求，体例青少年纪字素养与妙技问卷查询拜访题项糊口中的科普小常识，总标题问题数很多于200道。

　　（1）搜集并收拾整顿指导干部的科普认知和需求的一手数据，阐发其纪律，为优化相干科普事情供给科学根据；

　　跟着数字经济的快速开展，百姓数字化缔造力对社会开展的主要性不问可知。中心网信委印发施行《提拔全民数字素养与妙技动作纲领》，增强数字人材培育，出力鞭策百姓数字化顺应力、胜任力和缔造力提拔，目的在2035年根本建成数字人材强国。展开百姓数字化缔造力的案例阐发和评价目标研讨，有助于数字人材的高阶数字素养培摄生活中的科普小常识，为建成收集强国、数字中国、聪慧社会供给有力支持。

　　（2）经由过程构成高质量的合用于青少年纪字素养与妙技测评的题库，提拔青少年人群数字才能测评的精准性。

　　（十三）中心企业展开科普事情状况研讨——以科学传布为视角（项目编号：240114EKR017）

　　梳理和阐发国表里相干研讨文献，对数字化缔造力的相干实际、模子和评价办法停止综述，把握当前研讨重点、面对的成绩和应战。

　　（1）搜集收拾整顿大门生的科普认知和需求的一手数据，阐发大门生科普认知近况、需求特性及纪律，为优化相干科普事情供给科学根据；

　　（2）就加壮大门生科普事情提出针对性的战略和倡议，供相干决议计划部分参考，增进高校、科研机构、科普机构等愈加存眷大门生科普事情。

　　（1）拔取代表性高校、学科，成立大门生特别是高年级大门生、硕士和博士研讨生科普需求阐发框架，设想并施行问卷查询拜访、访谈等调研举动；

　　在全民数字素养与妙技开展评价目标系统根底上，按照青少年学情及开展状况，分离信息科技课程尺度，构成系统化的中心测评点，明白测评点的滥觞根据和内涵逻辑，经专家钻研构成共鸣。

　　为片面贯彻落实党的二十大和二十届二中全会肉体，增强国度科普才能建立，深化施行全民科学本质提拔动作，踏实促进科普中国智库建立，进一步增强科普实际研讨和理论探究，根据年度研讨使命摆设，中国科普研讨所启动2024年科普中国智库拜托协作项目（第一批）申报。有关事项告诉以下。

　　（1）成立指导干部科普认知和需求阐发框架，设想并施行问卷查询拜访、访谈等调研举动，理解指导干部对前沿科技常识的存眷水平、获得渠道和使用状况，分离他们在科学决议计划和科学管理方面的理论经历和应战，搜集对科普事情的希冀和倡议；

　　（1）搜集并收拾整顿青年科技事情者的科普认知和需求的一手数据，阐发掌握其纪律，为优化相干科普事情供给科学根据；

　　理解当前中心企业展开科普事情的根本状况、存在的次要成绩，并提出处理计划，为央企展开高质量科普供给有用参考和倡议。

　　（1）经由过程研讨细化中心测评点，增进测评题项等东西研制的科学性、标准化和尺度化，进一步优化评价目标系统；

　　5. 申报人作为项目卖力人负担中国科普研讨所还没有结项的科研项目超越两项的，准绳上不得以卖力人身份再次申报。

　　中心网信委印发施行的《提拔全民数字素养与妙技动作纲领》为展开包罗青少年群体在内的全民数字素养与妙技教诲提高供给指引。《任务教诲信息科技课程尺度（2022年版）》也为评价门生数字素养与妙技供给参考。青少年纪字素养与妙技中心测评点细化和评价题项研制将支持全民数字素养及妙技开展评价目标系统的完美和评价理论的深化展开。

　　操纵第十二次（2022年）和第十三次（2023年）中国百姓科学本质抽样查询拜访数据，以此中关于支出的成绩构建人力本钱的测度目标，构建地域层面的人力本钱开展程度目标，婚配其他经济社会开展的目标，来会商科学本质的人力本钱效应。

　　分离我国国情与国际比力状况，根据细化的中心测评点，思索成人的数字化使用处景常识科普类短视频，体例全民数字素养与妙技问卷查询拜访题项，数目很多于200道。

　　（3）提出针对性战略和倡议，为优化科普事情、进步科普结果，增进指导干部决议计划才能提拔供给支持。

　　（2） 构成4篇典范案例阐发，详细包罗乡村地域中小学较高程度科学素养案例阐发、乡村地域中小学较低程度科学素养案例阐发、乡村地域中小学科技类校本课程举动案例阐发和乡村地域中小学优良科技举动案例阐发；

　　3. 项目申报书称号请用以下格局：项目申报—项目编号—项目称号—申报单元称号。示例：项目申报—230111EKP001—2023年《科普创作批评》期注销版—申报单元称号。

　　实时跟踪国际科普静态，掌握其最新停顿和优良案例理论，为新时期科普事情供给优良鉴戒是科普研讨事情的主要使命。立异型国度遍及科技气力薄弱、科学传布兴旺，在科普政策和理论方面具有参考鉴戒代价。本研讨拟拔取英国、美国、德国、日本和澳大利亚五个在天文散布、文明特性具有较好代表性的立异型国度，追踪其比年科普政策与理论并展开比力研讨，为我国科学提高和百姓科学本质建立事情构成参考鉴戒。

　　拔取展示百姓数字化缔造力的典范案例停止深化阐发，重点存眷思想才能和举动表示、培育形式和途径等，提醒百姓数字化缔造力特性和影响身分，提出培育和提拔相干才能的倡议。案例数很多于5个。

　　（1）拔取代表性科研单元（如国度尝试室、国度科研机构、高程度研讨型大学、科技领军企业）、研讨范畴（使用研讨、根底研讨等），成立青年科技事情者科普认知和需求阐发框架，设想并施行问卷查询拜访、访谈等调研举动；

　　基于天下中小门生科学素养测评成果，调研乡村地域75以是上中小学展开科学教诲的状况。以中小学科学教诲的施行渠道（包罗科学课、科技类校本课和各种科技举动）为线索，对乡村地域中小学展开研讨，以发明科学素养程度较高的乡村地域的科学教诲培育经历，发掘科学素养程度较低的乡村地域中小学科学教诲存在的成绩，并提出改良倡议。

　　《全民科学本质动作计划纲领（2021—2035年）》青少年科学本质提拔动作中明白提出，“增强乡村中小学科学教诲根底设备建立和装备，加大科学教诲举动和资本向乡村倾斜力度”。深化研讨我国乡村地域中小学科学教诲近况和存在成绩，对进一步增进教诲公允、完成我国青少年科学本质提拔和拔尖立异人材培育具有主要意义。

　　拟拔取近当代中国部门主要科学、文明集体、机构，深化考查他们在近当代期间处置科普奇迹的思惟和理论，包罗他们怎样感触感染社会关于科学手艺的需求，以甚么样的立场、肉体负担起科学提高义务，其主要科普理论历程和功效，对新中国建立的影响、对当前立异开展的启迪等。分离研讨搜集较为丰硕的相干史料，以撑持科普史料馆的史料扩大和收拾整顿事情，并为将来构造展开相干展览和研讨奠基根底。

　　指导干部负担着在朝兴国、在朝为民的主要职责，在当前新一轮科技反动与财产变化布景下，各级指导干部经由过程科提高时把握前沿科技常识、掌握科学办法、塑造科学思想，提拔科学本质，有用进步科学决议计划才能和科学管理程度，对鞭策完成国度管理才能当代化有偏重要理想意义。实时理解指导干部对科普的认知及需求，关于优化科普事情、进步科普结果、增进指导干部综合本质特别科学本质提拔具有主要的实际和理论代价。

　　评审成果肯定后，由项目负担单元向代办署理机构付出代办署理效劳费，根据《国度计委关于印发招标代办署理效劳免费办理暂行法子的告诉》（计价钱〔2002〕1980号）、《国度开展变革委办公厅关于招标代办署理效劳免费有关成绩的告诉》（发改办价钱〔2003〕857号）划定的免费尺度和计费方法，经计较免费不敷3000元的，按3000元收取。

　　（2）就增强青年科技事情者科普事情，提出具有针对性和实效性的战略和倡议，供相干决议计划部分参考。

　　（1）片面把握2017年以来英国、美国、德国、日本和澳大利亚五国科学传布和公家科学本质建立事情开展状况；

　　基于全民数字素养与妙技开展评价目标系统糊口中的科普小常识，将三级目标充实细化，梳理构成系统化的中心测评点，充实思索差别成年人群的差同性、理想性和将来开展请求，并经专家钻研论证。

　　分离国情和国际比力，基于案例阐发和相干实际，提炼普适性的百姓数字化缔造力评价目标，订定响应评价办法和东西（如测评题项）糊口中的科普小常识，与全民数字素养与妙技开展评价目标跟尾。

　　（十四）近当代中国科普汗青研讨——以主要科学、文明等机构为例（项目编号：240116EWR018）

　　习近平总书记夸大，“汗青是最好的教科书”“汗青是最好的教师”。深化熟悉科普奇迹开展汗青，可供给主要事情鉴戒常识科普类短视频。今朝关于科普汗青的熟悉另有诸多单薄的地方，特别对科技进入中国后的晚期科普历程熟悉较少。近年有部门学者从科学教诲、科学期刊、科普图书等方面展开了相干探究，但还不敷片面和深化，尚需拓展研讨，以更深化天文解科普奇迹汗青，为新期间科普奇迹开展供给启迪。

　　（3）提出针对性的科普内容倡议、科普举动构造方法优化计划，和科普资本设置战略，为高校、科研机构、科普机构等供给决议计划撑持；

　　（4）提出针对性战略和倡议，为优化科普事情、进步科普结果，增进青年科技事情者立异才能提拔供给支持。

　　2024年当局事情陈述指出，“鼎力促进当代化财产系统建立，放慢开展新质消费力，充实阐扬立异主导感化，以科技立异鞭策财产立异，放慢促进新型产业化，进步全要素消费率，不竭塑造开展新动能新劣势，增进社会消费力完成新的跃升”。当代化财产系统是新质消费力的主要载体和主阵地，是新质消费力在财产开展中的主要表现。研讨在当代化财产系统建立中，充实阐扬科学提高与科技立异划一主要的感化，放慢立异驱动开展，关于增进培养和开展新质消费力、完成高质量开展具有主要的实际和理论代价。

　　经由过程实际解读和重点企业案例深度调研阐发，环绕新质消费力讲好企业开展故事，产出高质量研讨功效，助力提拔指导干部和公事员科学决议计划才能，为中国式当代化建立赋能添力。

　　英国、美国、德国、日本和澳大利亚五国2017年以来展开科学传布和公家科学本质建立的相干状况：

　　青年兴则国度兴，青年强则国度强。青年大门生是完成国度高程度科技自主自强的新力量。科普作为教诲的主要手腕、人材培养的主要方法，关于扩展大门生的前沿科技常识视野、养成批驳性思想、加强立异才能具有主要的鞭策感化。实时理解大门生群体对科普的认知及科普需求，关于优化科普事情、进步大门生科学本质、培育具有立异认识和理论才能的优良科技人材具有主要的实际和理论代价。

　　1.申报人根据选题及论证方案，科学、精确地肯定终极功效情势，一经立项，不得随便变动。终极功效情势通常是研讨陈述、专报、论文等范例。

　　（1）深化阐发展示百姓数字化缔造力的典范案例，总结经历纪律，为百姓数字化缔造力的提拔供给有用指点；

　　习近平总书记缔造性地提出了“新质消费力”观点，夸大开展新质消费力是鞭策高质量开展的内涵请求和主要出力点。本研讨旨在贯彻落实党的二十大关于“增强国度科普才能建立”和《全民科学本质动作计划纲领（2021—2035年）》“十四五”期间指导干部和公事员科学本质提拔动作请求，经由过程实际阐释和典范企业案例阐发，进一步强化指导干部和公事员对放慢开展新质消费力、立异驱动开展等计谋的熟悉，进步科学决议计划才能，加强促进国度管理系统和管理才能当代化的本事，更好地效劳党和国度奇迹开展。

　　百姓科学本质关于经济增加和可连续开展的主要意义已成为遍及共鸣。没有全民科学本质遍及进步，就难以成立起弘大的高本质立异雄师，难以完成科技功效快速转化。从人力本钱视角，探求科学本质对经济增加、经济构造转型晋级、国度立异开展的感化，具有理想意义和理论代价。

　　1. 项目组需注册并登录“中国科普研讨所集会征文和项目评审体系网站”（），进入“征集投稿”模块停止项目申报。