颠末近两个月的勤奋，刘康完成了锻炼平台的开辟事情，并将其定名为“Vijos高效信息学在线评测体系”

　　颠末近两个月的勤奋，刘康完成了锻炼平台的开辟事情，并将其定名为“Vijos高效信息学在线评测体系”。在此时期，刘康除一样平常课业进修，其他工夫都投入到体系的构建中，天天他都是最初一个走出黉舍机房的人。可是建好体系雏形只是完成体系建立的第一步查验十二类立异技法。以后，刘康又花了1—2年工夫将本人的体系迭代完美。其间，他碰到了很多艰难，比方处理体系兼容性成绩、使页面构造愈加优化等。终极，他克制了艰难，处理了成绩。在刘康看来，“艰难只是临时的，它能够会让我们临时落空标的目的，但不会让我们截至行进的脚步”。

　　“计较机的开展过程，是人类从机器文化走向信息文化的一部手艺立异史。计较机与当代天下的跟尾和交融，不断地在改动我们的明天数据立异使用，影响我们的来日诰日。”将来，刘康将紧跟时期，阐扬本人的专业才能和缔造力，在科技立异之路上不竭探究，为社会缔造更多代价。

　　刘康，2006年第二十一届天下青少年科技立异大赛二等奖得到者，现为Dive+开创人兼CEO。

　　2006年，刘康带着本人的“Vijos高效信息学在线评测体系”项目参与第二十一届天下青少年科技立异大赛，此时的Vijos高效信息学在线评测体系不只是一个基于Web网页情势的信息学评测体系，仍是一个集成题库、测试、会商等次要功用的收集平台。该项目得到了现场评委的分歧好评，并在大赛中得到了二等奖，这让刘康十分高兴。

　　糊口中，刘康是一位潜水喜好者，他在潜水的过程当中发明这项活动还存在一些影响潜水喜好者体验的成绩，比方潜水相干装备老旧，不克不及满意潜水喜好者的需求；潜水高低流信息不合错误称；缺少新手艺等。这些成绩不克不及被有用处理，就没法带给潜水喜好者高质量的潜水体验。为理解决这些成绩，刘康在2017年创建了Dive+项目数据立异使用，开辟出一款APP，有用处理了潜水喜好者的水下照相、记日记艰难等困难；同时他还与硬件厂商协作配合研发了Weefine潜海员机壳，将相机的照相功用和潜水表功用组合到一同，潜水喜好者不只能够动员手机去潜水，还能轻松在水下照相，记载潜水全历程，让潜水喜好者具有更好的潜水体验。今朝Dive+已笼盖232个国度和地域的潜水用户数据立异使用，获得了很多用户的高度歌颂。

　　小学三年级时，刘康家买了一台计较机，这在其时但是一个奇怪物件。“妈妈是一位计较机教师，她晓得社会的开展离不开科技，也期望我能多打仗一些科技前沿的产物数据立异使用。”从当时起，母亲便指点刘康进修Photoshop软件，测验考试建造Flash动画、网页等。母亲并没有体系性、专业性地给刘康灌注贯注常识，而是让他本人多探索、多发问、多考虑，自在地探访储藏在计较机天下里的兴趣。

　　在刘康的生长之路上，母亲饰演着很主要的脚色。“在我6岁以后，妈妈一小我私家将我抚育长大。她是我的嫡亲之人，也是我的人生导师。”母亲在糊口中赐与刘康漠不关心的关心，在教诲上则鼓舞他测验考试经由过程入手理论培育科学思想。刘康喜好在闲暇工夫入手搞些“小玩意”。家里的桌子上、地板上常常会摆放着刘康亲手建造的玩具。

　　不给本人设限，跟随本人的心里，测验考试本人喜好的标的目的和范畴。同时渐渐培育本人的视野、认知和计谋前瞻性。只管做本人喜好的工作，做能为社会缔造代价的工作。

　　上高中时，刘康报名参与了天下中门生信息学奥林匹克比赛。在比赛筹办过程当中，他发明今朝没有一个特地针对信息学参赛者进修和锻炼的体系，只要一个针对ACM国际大门生法式设想比赛锻炼的体系。但是，这两项比赛在测验范畴、评测、打分方面都是全然差别的，因而他以为有须要开辟出一个合用于信息学奥赛参赛选手的锻炼平台。在与本人教师停止当真相同后，刘康动手停止体系构想和开辟。

　　高中结业后，刘康考上了北京航空航天大学，基于从小对计较机进修与使用的酷爱和参与天下青少年科技立异大赛的贵重阅历，他绝不踌躇地挑选了计较机专业，从而更片面地进修计较机相干常识。结业后，刘康不断处置与互联网、计较机行业相干事情。

　　刘康建造这些“玩具”所利用的质料凡是是家里的旧报纸、宣扬画及各类包装盒等。母亲看抵家里常常被刘康搞得乱糟糟查验十二类立异技法，并没有阻遏，反而给他供给一个东西箱，鼓舞他持续做本人的“小创造”。

　　值得一提的是，Vijos高效信息学在线评测体系终极在理想中投入了利用。自体系开放利用以来查验十二类立异技法，刘康每一年都能收到用户的感激信。读着一封封感激信，刘康更加逼真地感遭到本人对峙研发、立异很故意义和代价。

　　在刘康的设想里，锻炼平台应具有两大特性：一是具有标题问题提交测试、公布、修正功用，能够记载下用户提交的源代码和评测信息。同时以天下中门生信息学奥林匹克比赛中数据点测试情势为根底，关于各个测试点给出评测信息和提醒数据立异使用，以分数情势给出评测成果。二是题库内容滥觞除各官方角逐公然的标题问题外，还增设通路许可一切效户上传本人研发的标题问题。