埇桥区工程办（设于埇桥区西席学习黉舍）完成才能提拔工程2.0省级试点事情后，根据宿州市工程办（设于宿州市西席培训中间）请求，构造职员深化试点校主动凝炼校本研修功效，请求各校从教室讲授实践及西席专业开展动手使用立异的例子物联网的四个使用，鼓舞西席测验考试聪慧情况讲授形式立异理论探求使用立异的例子，构造精悍力气使用立异的例子，优化功效培养，构成案例资本

　　埇桥区工程办（设于埇桥区西席学习黉舍）完成才能提拔工程2.0省级试点事情后，根据宿州市工程办（设于宿州市西席培训中间）请求，构造职员深化试点校主动凝炼校本研修功效，请求各校从教室讲授实践及西席专业开展动手使用立异的例子物联网的四个使用，鼓舞西席测验考试聪慧情况讲授形式立异理论探求使用立异的例子，构造精悍力气使用立异的例子，优化功效培养，构成案例资本。本次当选的典范案例“借助信息手艺 扑灭语文教室性命力——《斑斓的小兴安岭》教室讲授的理论与考虑”是宿州市第四小学在青年西席任宝莹讲授交换展现的根底上物联网的四个使用，马振华使用立异的例子物联网的四个使用、高洁、戚美人、李娴静多位西席合作合作物联网的四个使用，市物联网的四个使用、区工程办严厉把关，省级专家团队重复打磨指点的优良功效产出，是西席探究聪慧情况讲授形式的有用理论，具有较强的施行指点意义。