建立立异型国度，中心就是把加强自立立异才能作为开展科学手艺的计谋基点，走出一条中国特征的自立立异门路

　　建立立异型国度，中心就是把加强自立立异才能作为开展科学手艺的计谋基点，走出一条中国特征的自立立异门路。变革开放20多年来，我国引进了大批科学手艺与仪器装备，这对进步科学研讨程度、财产手艺程度、增进经济开展起到了主要感化。可是，必需苏醒地看到，只引进而不重视办法与手艺的立异，必将减弱自立研发才能，拉大与天下先辈程度的差异甚么是立异设想思想。究竟报告我们，在干系百姓经济命根子和国度宁静的枢纽范畴，真实的中心科学手艺是买不来的。比方，触及军事、纳米、性命科学等范畴具有计谋意义的中心手艺与仪器装备，兴旺国度不断对我国停止封闭，以至在SARS发作后，我都城很难从外洋入口到成立生物宁静P4尝试室的中心仪器。我国要在剧烈的国际合作中把握自动权，就必需在多少主要范畴增强科学办法的研讨与立异，只要如许才气把握一批中心手艺和枢纽办法，从而低落科技开展对外洋手艺和办法的依靠，真正进步自立立异才能。今朝，我国在干系国计民生的诸多范畴，还没有把握国际最为先辈的科学办法与手腕，以至在一些范畴落伍于国际先辈程度数十年，这大大限定了我国科技自立立异才能的进步，限制着立异型国度的建立。

　　从年龄至明初，中国的科学手艺一直连结着连续的开展，在数学、医学、天文学等实际科学和冶金、纺织、修建等工艺手艺方面，遥遥抢先于欧洲其实不断走活着界的前线。但是，从16世纪中前期开端，因为僵固的社会体系体例和传统思想的限定，我国垂垂落空了作为天下科学手艺中间的职位。

　　起首，加大对立异办法的投入力度，指导与鼓舞科研职员主动到场立异办法动作。在国度严重科技方案和科研项目标设置上，重视对科学思想、科学办法和科学东西研讨与立异的撑持，构成国度对立异办法投入的持久的、不变增加的渠道；并在相干科技方案与优先范畴中，超前布置对将来科技开展有引领感化的科学思想与办法的研讨和立异项目；对根底研讨和计谋妙手艺研讨中接纳新的思绪、探究新的办法和停止东西装备立异的研讨项目赐与重点撑持；对引领学科前沿、抢占高科技计谋制高点、支持严重手艺立异、处理百姓经济和社会开展严重成绩的办法立异，加大投入力度；对在办法上立异性强的小项目、非共鸣项目和学科穿插项目赐与出格存眷和撑持。在科研项目标立项与挑选评价上，接纳契合国际标准的科学研讨评价办法，进步偕行评断的程度。在科研功效评价与科技嘉奖上，向有严重思想立异、办法立异和东西性立异的研讨倾斜；在国度天然科学奖、科技前进奖、创造奖中，加大立异办法在功效评价上的权重。在科研功效财产化过程当中，进步我国自立研发的科学仪器使用程度。

　　我国立异办法研讨之以是没有获得充实正视与我国科研职员对办法的熟悉和存眷水平不敷有关。早在80年前，蔡元培师长教师就曾指出：“旧日所传授者，如理化、汗青、天文等课，皆为前人之研讨功效，言历程及办法者少少，今当留意办法成绩。”持久以来，这类一孔之见并没有获得应有的正视。学术界对立异办法不敷正视次要表如今：第一，海内大大都专业学术期刊很少揭晓关于本范畴科学思惟与办法的实际性论文；比拟之下，像天下出名杂志《天然》和《科学》却十分正视登载这类文章。第二，海内大大都专业教科书没有对本学科范畴的思惟办法开展及其演化停止体系地引见，也很少有从熟悉论和办法论的角度对本学科的科学办法睁开会商。第三，我国科学办法游离在科学研讨以外，研讨办法学的大多是社会科学事情者，办法研讨和办法使用之间存在较为严峻的摆脱征象。第四，在一些课题申请书中，对研讨计划、手艺道路正视不敷，以至简化为研讨步调，对研讨办法的有用性、思绪的立异性及其深层意义缺少考虑，这类征象曾经严峻影响到科研功效的质量。

　　第三，从教诲和人材利用机制的变革动手，增强立异型人材的培育。一是构建新型的根底教诲培训系统。普遍展开科学思想的根底性教诲事情，重点从“娃娃”抓起，打破传统思想框架的束厄局促，培养立异认识和立异肉体；重点开辟系列科学思想、科学办法及科学东西的中小学课本并停止试点使用。二是在高档教诲中增长科学办法与立异思想方面的讲授内容。鼓舞进一步加大科学办法与办法论相干课程的设置与讲授举动，鼓舞开设新兴或穿插学科的前沿讲座。三是进一步变革人材培育和利用机制。充实阐扬提拔和利用机制在人材培育方面的导向感化，将具有科学思想才能、把握科学办法作为人材提拔和利用的尺度之一，把在科学办法的研讨、使用与立异方面做出凸起奉献的科研、讲授、办理职员提拔保举到主要的事情岗亭上来，经由过程展开立异方面的事情，培育一批科研帅才和抢先团队。四是缔造有益于立异型人材脱颖而出的轨制和文明气氛。倡导展开对等的学术争辩，保证差别窗术概念的公然辟表和充实会商；采纳有用的鼓励步伐，对有自力考虑才能和首创肉体的青年人材及团队赐与优先的撑持与鼓舞。

　　第四，重点针对国有大中型企业展开立异办法培训。以加强企业自立立异才能和培育企业立异型人材为目的，重点针对国有大中型企业展开立异办法培训。一是按照不偕行业、企业消费特性和开展趋向，构造相干范畴专家编写有针对性的立异办法培训课本,并在相干研讨机构、高档院校展开立异办法师资培训，为大范围展开立异办法培训培育师资步队。二是挑选有代表性的行业，使用相干培训课本，对企业员工特别是企业指导、次要研发职员停止试点培训，进步企业员工对立异办法研讨主要性的熟悉。三是分离试点培训状况，对不偕行业国有大中型企业普遍展开立异办法培训，勤奋培育出一批可以满意不偕行业开展需求的企业立异型人材。（科技日报）

　　自20世纪中期特别是变革开放以来，我国逐渐引入当代科学阐发与论证的理性思想和办法，这增进了科学手艺的快速开展，逐渐提拔了我国活着界科学手艺中的职位。但从今朝的科技开展情况和开展趋向看，我国科技开展程度及才能仍较着落伍于兴旺国度，科学思想立异不敷、公众科学素养的相对缺少和科技手腕与办法上的落伍等严峻限制着我国的科技自立立异才能，进而影响到科学奇迹自己的开展。在详细的科学范畴，我国对当代科学办法的把握大多远远落伍于西欧等兴旺国度。比方，在军事范畴，以美国为首的科技大国早在20世纪80年月就把握了兵器精准制导办法，而我国在这方面才方才起步；在农业范畴，转基因办法在20世纪80年月就开端使用于作物育种，而我国直到20世纪末才把握转基因的办法；在医学和性命科学范畴，诸如DNA测序等先辈的研讨办法和手腕险些局部来自于西欧等兴旺国度。从支持高科技开展的主要仪器装备情况看，我国也与国际先辈程度存在较大差异，如等离子质谱仪、核磁波谱仪、高级激光干预仪等，我国根本处于空缺。

　　科技功效评价方法对科学研讨具有较强的导向感化。我国今朝科技功效评价方法、科研院所对科研职员研讨才能的评价尺度有失片面性。第一，在评价科学根底研讨功效时，我国遍及接纳以SCI收录作为尺度，将其作为小我私家评职升级和权衡高校、科研院所科研气力强弱的次要根据之一。固然SCI收录及其影响因子关于科研功效评价具有主动感化，但其其实不克不及片面反应学术研讨和功效的实践状况甚么是立异设想思想，由于很多思想性、办法性的主要成绩属于社会科学范围，很难在收录天然科学范畴文章为主的SCI中呈现。SCI导向在必然水平上影响我国科技的安康开展。第二，过火夸大科研功效数目而无视功效质量。我国很多大学和科研院地点职位查核和提升时都把揭晓论文数目作为主要根据，从而招致一些科研职员挑选工夫周期短、简单出文章的标题问题，而对那些难度大、周期长的思想性、办法性和东西性成绩敬而远之，繁殖了学术急躁之风，倒霉于发生严重打破性的研讨功效；前几年国度手艺创造一等奖持续多年空白就是很好例证。第三，在课题立项和评审过程当中，常常夸大研讨功效近期的社会经济效益，而对根底性的科学思想办法与东西的主要性正视不敷，以致我国一些学术范畴的开展缺少明白的标的目的、学术研讨缺少可连续性，其成果严峻障碍了我国根底科学研讨的安康开展，限制我国的科技立异。

　　立异办法是国度科技立异的主要构成部门，是一项持久性的根底事情。展开立异办法事情的整体指点思惟是：捉住科学思想、科学办法、科学东西“三个层面”科普立异大赛报名，重点面向科研机构、企业、教诲体系“三个工具”，主动促进手艺科普立异大赛报名、办理和体系体例的立异。在“十一五”及将来一段期间内，我国要从以下几个方面动手科普立异大赛报名，鼎力促进立异办法动作。

　　比年来，我国科学研讨与开展（RD）经费投入不竭增长。在“十五”时期，年均增加率为22.2%，至2005年全社会RD经费总收入到达2450亿元，占昔时海内消费总值（GDP）的1.34%，这为我国科技开展供给了有力的支持。但与兴旺国度和划一开展程度的开展中国度比拟，我国科技投入程度还不高。以2004年为例，我国研发经费仅相称于美国的8%；天下处置研讨开辟职员年均匀经费别离只要韩国的14%和日本的8%。早在1995年中心《关于加快科学手艺前进的决议》就提出到2000年天下科研经费投入到达百姓消费总值的1.5%，这一目的仍未完成。2006年，天下上包罗美国、日本、芬兰、韩国等在内的近20个立异型国度RD投入占GDP的比例均匀在2%以上，美国和日本曾经别离到达2.8%和3.1%，而我国仅为1.4%。可见，我国科研经费不管是占海内消费总值的比重仍是绝对数目仍旧偏低。立异办法是前瞻性、根底性、公益性的科技才能建立事情，是国度大众财务撑持的主要方面。在兴旺国度，大众财务撑持科技开展的经费中有必然的比例特地用于撑持科学办法和科学仪器；而在我国，国度主体科技方案对这方面研讨项目标撑持很少，以至没有。

　　完成科学手艺的逾越式开展是中国由科技大国向科技强国改变的底子路子。科技史上落后赶超先辈的经历表白，立异办法是科技逾越式开展的枢纽。研讨思想、办法和东西上的打破与立异不只意味着进入并霸占科学研讨的前沿和计谋制高点，并且意味着向新的范畴、新的标的目的开辟时占有了先机，具有了跨更加展的合作劣势。科技开展史上有很多事例印证了思想、办法和东西打破对科学手艺逾越式开展的主要性。比方，20世纪30年月科学家立异性地提出了用电子束替换光波停止显微的假想，这招致了电子显微镜的呈现，从而使放大率比本来光学显微镜扩展了数百倍，完全处理了质料、化工等科学在微观研讨范畴放大率不敷的成绩，使这些范畴进入了原子时期；20世纪60年月遥感办法与手艺的呈现使得人类能够在不与物体、地区打仗状况下得到数据材料，促使地球科学得到了逾越式开展；20世纪90年月纳米手艺的鼓起，给科学家供给了一个全新的科学研讨与手艺开辟手腕，这激发了质料、电子、能源等很多范畴科技的反动性变化。科技开展的汗青经历表白，要想完成科学手艺的逾越式开展，就必需有科学办法上的打破与立异。正如诺贝尔奖得到者巴甫洛夫曾指出，“科学是跟着研讨办法所得到的成绩行进的”。

　　从必然意义上说，谁把握了开始进的科学办法，谁就把握了科技开展的优先权。我国今朝正在片面落实科学开展观，贯彻施行《国度中持久科学和手艺开展计划纲领（2006—2020）》，建立立异型国度。要有用促进这些计谋目的的完成，增强科学思想、科学办法与科学东西立异是一项主要而又紧急的使命，关于我国团体科技开展程度的进步和手艺才能的提拔具有严重意义科普立异大赛报名。

　　其次，体系地构造展开立异办法的根底性研讨事情。构造我国优良科学家、工程手艺专家，综合、体系地收拾整顿、阐发科学思想、办法与仪器装备立异的功效；按照当前国际最新的开展趋向，片面展开“科学办法大系”的研讨与体例事情，出书有关科学办法的大型系列专著；按照差别的社会群体，编纂出书相干的科普读物；构造展开针对科学思想、办法与仪器装备立异的学术论坛、专题讲座和相干调研事情；增强支持立异办法事情的平台建立。与此同时，针对与百姓经济开展亲密相干且蕴涵严重科技打破的重点范畴，有针对性地展开立异办法事情：一是对可以招致办法立异的科学道理和可以开辟新的研讨标的目的的思想办法的研讨；二是对触及军事、纳米、性命科学等高科技范畴和处理资本、情况、工程建立、大众宁静、生齿与安康等严重成绩的新思想、新办法和新东西的研讨；三是对具有中国特征的范畴（如中医）展开科学思想、办法与东西装备的研讨；四是支持科学仪器装备的自立立异，包罗能有用动员和引领科学仪器行业开展的枢纽中心手艺、中心部件等的研讨；五是对支持企业、行业严重手艺创造的共性手艺、中心手艺和枢纽部件的新手艺、新设想、新工艺的研讨。

　　自近代科学发端以来，我国在科学手艺范畴曾经远远落伍于西方天下甚么是立异设想思想，以至与日韩等亚洲国度和地域的差异也在较着加大。招致中国近代科学手艺落伍有很多缘故原由，此中，对思想、办法和东西立异的正视不敷是较为主要的缘故原由之一。西方近代科学的开展在很大水平上是成立在对客观工具的阐发和熟悉手腕不竭更新的根底之上的，与中国的传统思想方法及熟悉天下的办法有较着的区分。中国传统思想方法重视直观判定与综合，夸大对客观天下的团体性熟悉；在对详细工具的细究与深条理阐发方面，中国传统思想方法不及近代以来西方思想方法所具有的劣势，从而限定了近代科学手艺在中国的发生与开展。

　　科学素养是百姓本质的主要构成部门，百姓的科学素养反应了一个国度或地域的软气力。自立立异、科技开展不只依靠于社会的物资保证，还与社会文明情况和广阔公家的科学素养上下严密相干。今朝，我国百姓科学素养较低，据相关查询拜访，2003年我国百姓具有根本科学素养的生齿比例仅为1.98%，与美国2001年曾经到达的17%的程度相距甚远，这与完成建立立异型国度和片面建立小康社会的计谋目的的请求构成了很大反差，这类严重情势既表白我国进步全民科学素养使命的艰难性，也表清楚明了我国进步全民科学素养的主要性与紧急性。要进步全民科学素养，不只要增强公家对科学内容的理解，更要进步公家对科学思想、科学办法和科学东西的熟悉，只要如许才气使公家构成对科学详细而丰硕的掌握。片面鞭策办法的研讨与立异，并在此根底上增强对相干常识的传布，将对片面进步全民科学素养发生主要而深远的影响。

　　今朝的招考教诲系统倒霉于对门生立异肉体和立异思想的培育，灌注贯注式、影象式的讲授办法抑止了门生的立异思想和立异肉体。海内大大都高档院校次要夸大专业常识的教授，而短少科学思想、科学办法方面的指导和锻炼。而美国从中学开端就有办法学的课程，采纳互动式、启示式的讲授方法，从小培养青少年的立异思想与缔造力。外洋留学职员之以是在返国创业中能比其别人得到更多的时机和获得更凸起的成绩，次要是由于在外洋遭到了优良的立异思想与形式、科学办法的培育。到今朝为止，我国的科技开展以跟踪模拟为主，自立立异较少。一个国度或地域的科技自立立异才能在必然水平上反应在专利的申请和获得专利的数目上。据统计，今朝中国大陆得到的美国专利受权量只占其总量的0.12%，尚不及港台地域的数目（香港0.13%，台湾3％）；大陆大都学科开展滞后，属于天下抢先的学科很少。

　　回忆人类开展汗青和科学手艺前进过程，每次严重逾越和主要发明都与思想立异、办法立异、东西立异亲密相干；分开了“立异”，人类社会不克不及够向前迈进，科学手艺也不克不及够有本质性的前进。能够说，“立异”曾经成为当代社会开展与前进的根本动力。这里所说的立异包罗思想、办法和东西三个方面的立异，这三者的有机分离能够统称为“立异办法”。在近、当代科学史上，很多严重科学发明自己就是科学思想、科学办法或科学东西上的立异。比方，牛顿的《天然哲学的数学道理》不只是近代科学的奠定性著作，同时也是科学思想办法的典范之作；出名科学家伽利略、笛卡尔、赖尔、达尔文、爱迪生甚么是立异设想思想、爱因斯坦等不只做出了严重的科学发明，同时也是立异办法巨匠。

　　我国现代有一部《孙子兵书》，千百年来，尽人皆知。它不只为天下列国军事家必读之书，也为当代贸易、政治和人们的一样平常举动与处世之道所普遍使用。《孙子兵书》之以是被云云推许，次要是它从无数战役胜负的理论经历中，缔造性地总结、集成了军事上的谋、略、本领和套路，是我国现代集军事“办法立异”之大成的出色功效，充实反应了“立异办法”的严重影响。

　　企业是一个国度经济开展的主体，科技自立立异的枢纽是企业科技的自立立异。企业为顺应消费开展和市场需求，一定以开辟新手艺、新产物、新市场为经济目标科普立异大赛报名，停止科技立异举动。像美国的波音、日本的丰田、德国的群众汽车等公司，其企业本身就具有宏大的科研机构，不竭展开科学研讨与手艺立异；企业的这类手艺立异举动自己就是新思想、新办法、新手腕探究与新仪器甚么是立异设想思想、新装备消费的举动。能够说，科学思想与办法的研讨与立异不只为企业研发供给了须要的常识甚么是立异设想思想，并且科学思想和办法研讨及其与先辈科研仪器的分离可以鼎力加强企业研发才能，从而提拔企业的手艺立异才能和市场所作力。我国今朝正处在经济开展的主要期间，进步企业的国际合作力是我国今朝经济开展的主要使命，而进步企业合作力的最主要路子就是进步企业的手艺研发才能。比方，初创公司在对已有的有关GSM/GPRS研制的科学办法研讨的根底上，发清楚明了GSM/GPRS无线通讯体系算法，并由此研制和开辟了展芯GSM/GPRS手机中心芯片，突破了国际把持，有用地进步了整机厂商的合作才能，进而鞭策了我国挪动通讯范畴的科技前进。但这类胜利的例子在我国还未几见，绝大大都企业仍然缺少这类立异才能。这类立异才能的缺少除企业本身经济气力的限定以外，科学思想、办法、东西的推行与提高机制不健全也是一个主要缘故原由。因而，现阶段有须要对企业在科学思想、办法与东西的使用与立异方面加大才能建立，为有用进步企业的自立立异才能与国际合作力供给协助。

　　4.提高科学办法、发扬科学肉体是进步全民科学素养的主要手腕

　　自近代科学发生特别进入20世纪以来，思想、办法和东西的立异与严重科学发明之间的干系愈加亲密。据统计，从1901年诺贝尔奖设立以来，约莫有60%—70%是因为科学看法、思想、办法和手腕上的立异而获得的。比方，1924年哈勃千里镜的创造与使用揭开了人类对星系研讨的序幕，为人类的宇宙观带来新的反动；1941年，“分派色层阐发法”的创造，处理了青霉素提纯的枢纽成绩，使医学进入了抗生素防治疾病的新时期；上世纪70年月，我国科学家袁隆平提出了将杂交劣势用于水稻育种的新思惟，并创建了水稻育种的三系配套办法，从而完成了杂交水稻的汗青性打破。英国出名哲学家卡尔·皮尔逊曾将科学办法看做是“通向绝对常识或真谛的独一门路”。近代、当代科学手艺的开展过程表白，科学思想、办法和东西的立异曾经成为科学手艺开展与前进的主要动力。