经由过程使用天然言语处置、计较机视觉阐发手艺，对门生举动停止数字化阐发，为受教门生供给诸如心思安康形态、进修潜能评价等特性诊断，可觉得施教职员供给教诲结果的数字化阐发陈述；并经由过程对详细门生的心思安康评价、进修结果评价，增进“双减”政策目的的落实

　　经由过程使用天然言语处置、计较机视觉阐发手艺，对门生举动停止数字化阐发，为受教门生供给诸如心思安康形态、进修潜能评价等特性诊断，可觉得施教职员供给教诲结果的数字化阐发陈述；并经由过程对详细门生的心思安康评价、进修结果评价，增进“双减”政策目的的落实。

　　在讲授与野生智能、大数据等智能手艺深度交融方面，对峙市级兼顾，市县一体，同一计划设想、同一培训效劳、同一运维保证、同一效果评价，团体促进，分层分类施行，增进智能化讲授范围化，完成地区教诲的优良平衡开展。第一，凝炼数据驱动的新型讲授形式，提拔西席教室讲授程度。以深化教诲讲授变革、落实门生中心素养开展为目标，以智能化赋能西席教诲讲授，以“数据驱动、因材施教”为中间，重视启示式、互动式、探求式讲授，变革教室讲授构造，立异门生进修形式，完成师生减负增效。2022年5月13日，蚌埠市教诲局结合青岛西海岸新区教诲和体育局配合展开国度级信息化讲授尝试区线上钻研会，展现了蚌埠市智能化新型讲授形式及人材培育方法。第二，打造聪慧教室评价尺度标准，提拔西席信息化素养。为增进聪慧教室深度交融使用，构建聪慧教室讲授评价目标系统，蚌埠市举行了小学、初高组“数据驱动 因材施教”聪慧教室优良课角逐，完成“以评促教、以评促用、以评促建”。三是打造“专递教室”智能帮扶形式，增进城乡师资平衡开展。经由过程“专递教室”这一平台，完成城乡结对，促进地区内名师、名课资本共建同享，确保村落黉舍“开齐、开足、开好”课。今朝，蚌埠市教诲局与新疆和地步区皮山县已深化展开各种帮扶举动300场。

　　放慢促进西席大数据平台和将来进修空间体系建立使用，以双线交融增进西席展开混淆讲授等讲授新形式理论；将来进修空间体系撑持西席指点进修者展开自立进修、泛在进修和自顺应进修，可完成空间数据会聚同享及进修数据收罗阐发；校际协同，增进西席智力资本在线流转，充实阐扬名师效应，增进西席配合生长。

　　2021年12月，南京江北新区结合南师大聪慧教诲学院胜利申报江苏省教诲科学“十四五”计划严重课题“野生智能与教诲变化研讨”。2022年4月，构造新区20余家尝试黉舍召开课题启动会，肯定了3个试点标的目的和24所尝试黉舍；6月，构造召开严重课题钻研会。

　　借助野生智能手艺，增强功课全历程办理，探究操纵平台体系，对门生功课做出计划，增强年级组、学科组功课兼顾和谐立异的内容7个立异，公道肯定各学科功课比例构造，建犯罪课总量考核羁系和质量按期评价轨制，提拔西席功课设想和点评才能，减轻门生功课承担。

　　增强野生智能“首席信息官”和主干引领职员的培育力度，经由过程搭建野生智能教诲载体和构建野生智能课程系统，创办智能教诲指导力研修和智能讲授才能培养专项研修班。2022至2024年，方案构造西席全员参与收集研修平台进修。展开野生智能树模讲授、模仿讲授和假造教研、情形仿真智能教诲专项教研、野生智能讲授理论课题研讨、西席智能教诲体验熬炼等举动。

　　操纵野生智能赋能新时期西席步队建立，是完成教诲数字化转型的主要抓手，也是支持处理当前教诲开展重难点成绩、探究构建当代化西席教诲系统的殊途同归。

　　根据江苏省“十四五”教诲信息化专项计划建立请求，地区教诲专网提速晋级（确保尝试黉舍线上讲授充足带宽），对尝试黉舍展开须要智能化讲授根底设备晋级建立。建立一批树模性野生智能将来课堂，装备基于AI讲授助手的聪慧教室和AI教室讲授阐发体系等根底设备。完成西席开展智能尝试室（研修中间）和西席大数据体系等建立。

　　在深化施行野生智能助推西席步队建立试点事情的过程当中，蚌埠市协同促进西席群英开展工程，探究构成了西席步队建立与野生智能片面交融的“134”理论形式。“1”是构建一个聪慧研修书院：完成西席研、训、学、管、测一体化，满意线上线下分层培训需求，告竣“精准教研、实证教研”目的。今朝已累计建立线个立异的内容7个立异，沉淀线余节，在线名西席完成线长进修使命，有用处理了难记载立异型思想案例、难深思、难分享、难评价等成绩。“3”是展开三个助推方案：第一，遴选百名西席展开为期一年的首席西席培训，经由过程专家引领、档案追踪等情势，提拔参训者信息化指导才能；第二，推举千名西席参与为期三个月的主干西席培训，经由过程专家讲座、实地考查等情势，提拔参训者信息化办理才能；第三，分层分类展开黉舍校长（首席信息官CIO）的办理培训、学科西席的使用培训、教研员的教研培训、信息办理员的运维保证培训，片面提拔全市西席信息化素养。“4”是落实四项助力动作：一是“以赛促升”动作，全市展开笼盖小初高三个学段的优良课角逐，聪慧教室抽样赛等各级赛课举动70多场；二是“聪慧教室”达人培训动作，整年共展开124场“聪慧教室达人”培训举动；三是树模校建立动作，累计完成90所聪慧黉舍建立榜样校、基地校的遴选与建立，完成12所尝试校的遴选与建立；全员“四赛”研修动作；四是“四赛”动作（“赛上课立异型思想案例、赛命题、赛解题、赛成就”），首届笼盖1100余所中小学、3万余名西席。

　　经由过程教研办理平台、智能教室讲授举动阐发平台和在线长途教研等智能化教研体系的建立与使用，能够操纵大数据对西席教室讲授才能和讲授结果精准研判，为西席专业画像，对西席专业开展精准诊断和干涉。施行基于“互联网+”和野生智能手艺下的在线教研，增进西席改良教室讲授方法办法。

　　南京江北新区获批教诲部第二批野生智能助推西席步队建立试点区以来，在省市指导和专家的撑持下，肯定以江北新区教诲开展中间为事情团队、南京师范大学聪慧教诲学院为专家团队，重点环绕十项使命，主动展开动作。

　　依托智能教诲平台体系，探究促进大家协同、人机协同的“双师教室”，优化和晋级新区优师教室的长途互动同步教室和线上互动教研模块，以十所试点黉舍主学科与贫穷地域帮扶黉舍对接立异型思想案例，展开从长途互动教室到长途互动教研，片面促进教诲优良资本同享战争衡开展立异的内容7个立异。

　　野生智能助推西席步队试点事情次要聚焦于地域、高校两类工具，建立历程各有偏重。试点地域重点存眷地区范畴的西席专业开展与变化，试点高校则重点存眷高档教诲系统下的西席职员开展与评价变革，此中师范院校重点存眷西席教诲培育形式与将来西席的才能开展。野生智能手艺为片面提拔高校西席、师范生和中小学西席步队的质量程度开拓了新的门路。创设智能化教诲情况、提高智能化讲授助手立异型思想案例、立异西席培育形式、优化西席智能研修形式、促进西席大数据建立与使用、提拔西席智能教诲素养、智能引领村落黉舍与单薄黉舍西席开展等七大途径值得出格存眷。而作为试点地域的代表，安徽省蚌埠市和南京市江北新区的理论经历可供鉴戒。

　　主动促进讲授评分歧性平台、聪慧教室体系、学情份析体系等平台和东西，构造西席展开在线备课、协同备课，施行基于“互联网＋”和野生智能手艺下的精筹办课、精准讲授，智能反应、抵偿讲授等，进步门生的教室进修到场度

　　基于野生智能+大数据，完成“市—区—校”三级西席数字档案，为西席步队群体诊断与西席个别开展供给数据支持。针对西席小我私家，数字化办理协助西席理解职业生活生计开展、教研培训举动，发明小我私家的开展劣势和不敷，深思讲授理论，完成自立生长；针对西席群体，数字化办理协助教诲行政部分理解区校西席步队状况，对师生比、年齿构造、学历构造等停止构造化阐发，优化师资设置，为雇用、引进、轮岗等科学决议计划供给数据撑持。同时构建西席专业生长积分平台，笼盖怀远县422个黉舍、9557名西席，成立包罗根底事情量、讲授营业、讲授才能自我开展、讲授功绩、出格奖励5个环节的西席生长积分轨制。

　　作为教诲部第二批野生智能助推西席步队建立试点地域之一立异型思想案例，蚌埠市对峙教诲信息化建立城乡同步施行、与教诲平衡开展同步促进、与西席教诲信息素养同步提拔“三个同步”准绳，勤奋做好聪慧黉舍建立，特地建立江淮聪慧教诲研讨院，深化施行野生智能助推西席步队建立试点事情，以实践动作引领全省聪慧教诲开展立异型思想案例。

　　分离中小学西席信息手艺才能提拔工程2.0，展开西席极简教诲手艺培训。智能浏览、人机对话英语锻炼、数理化生讲授东西等为主的学科讲授助手使用，减轻了西席承担，提拔了教室讲授的有用性；电子班牌、家校共育平台为主的智能班级办理助手使用培训，进步了西席班级办理服从和质量；VR和讲授机械报酬主的体验性、沉醉式立异性进修助手使用，开辟了门生进修视野。