西席先行：要展开提高性的创客教诲，西席起首要成为教诲创客数字立异观点

　　西席先行：要展开提高性的创客教诲，西席起首要成为教诲创客数字立异观点。西席应针对讲授中存在的不敷和成绩数字立异观点，自动操纵各类手艺手腕，与门生一同停止创意、设想和制作举动，配合鞭策讲授变革、进步讲授效能。

　　多元整合：创客教诲应指导门生环绕本人的爱好、疑问或成绩数字立异观点，将各类东西、常识、职员有机地整合在一同，主动自动地展开探求、改装、设想与建造举动，将疑问转化为常识，将创意转化为理想糊口中立异小例子。“自在想，入手做”。

　　面向部分：创客教诲是面向部分门生的提高性教诲，而不是面向少数门生的精英教诲。创客教诲的中心使命是创客肉体和创客才能的培育，未定心寻求创客作品的手艺程度和贸易代价。

　　开源分享：开源就是公然课题、成绩数字立异观点、创意、设法、处理之道。开源的根本理念是：一切人的常识都成立在前人分享的根底上糊口中立异小例子，分享和传布常识是每一个人的义务和任务。分享则更是创客教诲的主要手腕与代价根底。

　　青少年群体其实不会自然天生立异思想才能。须要的立异思想与设想思想锻炼、把握根究发明成绩并肯定缔造目的的办法、汇总评价缔造目的、汇集操纵东西与小组进修、模拟、互动、合作，都是青少年创客教诲不成或缺的环节。但创客教诲不会止于模拟数字立异观点，最贵重的在于让孩子们本人发明成绩、本人(团队)提出处理成绩的设想并付诸入手理论。撑持孩子们对峙测验考试，西席不竭赐与提点和鼓舞，包罗屡次失利在内的一切测验考试都是极其贵重的教诲历程。返回搜狐，检察更多

　　创客教诲平台的成立旨在指导中小黉舍、校外教诲机构糊口中立异小例子、相干社会构造、社区，成立多种情势的创客举动场合空间，指导和撑持青少年从本人和别人的实践糊口需求动身，使用相干学科常识和各类手艺东西或办法，停止本性化的创意、设想和缔造性的入手制作举动。