2009年，金鑫、刘石平创新金属上市成功了、李俊桦、李启业等近20位华南理工大学本科学生，通过首届华大-华工本科创新班一起来到华大

　　2009年，金鑫、刘石平创新金属上市成功了、李俊桦、李启业等近20位华南理工大学本科学生，通过首届华大-华工本科创新班一起来到华大。

　　短短一年时间，该创新班学生参与完成的研究成果先后登上三大国际学术期刊、被选为顶刊封面故事、入选2009年中国十大科技新闻。后来，金鑫、刘石平两位同学先后获得“中国青少年科技创新奖”荣誉称号，该班级团队入选中国青少年科技创新奖组委会首次评出的“小平科技创新团队”……自此，创新班培养模式在国内外引起强烈反响，被誉为“我国本科人才培养的奇迹”。

　　2010年，《自然》杂志专门为此刊发社论文章《科学家是否需要博士学位？》，称这一创新人才培养模式正在颠覆传统——让年纪轻轻的学生参与到重要的科技创新中来，并指出“这是未来的发展方向吗？”

　　华大-华工本科创新班开启了基因组学与生物信息学交叉学科人才培养的全新模式。学生大多来自生物、软件、数理、计算机等专业，依据创新班“2.5+1.5”联合培养模式，学生们在校学习两年半时间后，到华大进行一年半的实践学习生产创新的例子。

　　来到华大后，学生们通过个人兴趣报名、导师面试互选等环节，加入不同研究项目团队中。在这里，“以项目带人才”的理念被贯彻到实处，学生们可以使用全球领先的技术平台，探索前沿科学问题，甚至参与国际大型科研合作项目。

　　从本科创新班毕业后，在王小宁院长和李元元校长的支持下，金鑫完成了华大-华工联合培养的硕、博学位，在读研期间实现了Nature、Science、Cell三大学术期刊的个人“大满贯”，28岁被评为正教授、博士生导师，目前累计发表论文60余篇；

　　李俊桦入选科睿唯安2019年度和2020年度全球“高被引科学家”名单，已发表SCI论文60余篇；

　　今天，首届华工-华大本科创新班的学生有的已成长为我国基因组学与生物信息学研究领域青年一代的中坚力量，有的已成为科技型企业家，创办公司创新金属上市成功了，入选《福布斯》亚洲医疗及科学领域的“30位30岁以下精英”榜单……

　　对于这个问题，刘石平给出了答案：“华大的人才培养模式是基于几个独树一帜的特点，第一个是以大目标为导向的科研设计，第二个是围绕大目标的大平台支撑生产创新的例子，第三个是多学科、多团队协作的大项目。”此外，金鑫和李启业不约而同提到了华大“产学研”一体化的发展模式，认为这一特色让同学们有了更多机会参与到最新的研究中，能更快速地掌握最前沿的技术和信息。

　　对华大和华工而言，开设本科创新班在当时是一次没有参考先例的新尝试。得益于双方教育理念与资源的优势互补，联合培养模式的成效得到了绝佳的验证。

　　2020年，华南理工大学与华大集团签订战略合作协议。双方在原合作基础上继续发挥各自优势，开展人才培养、科技研发、产业转化等方面的合作。

　　自2009年开设以来，华大-华工创新班已培养15届共122名学生，在联合培养期间先后共有148人次以第一作者、并列第一作者或署名作者身份在国际学术期刊上发表研究成果124篇，其中59人次以第一作者、共同第一作者或署名作者身份在Nature、Science生产创新的例子、Cell等国际顶尖学术期刊及其子刊上发表高水平论文共44篇。

　　2022年华大发表的系列研究成果中，也常出现庄镇堃创新案例并简要分析、黄甫保钱、林晓倩等华大-华工创新班学生的名字，他们主导或参与的研究成果包括、、等。

　　让年轻一代的学生参与到重要科学研究项目中，这一做法在14年前被视为颠覆传统，却始终贯穿于华大创新班人才培养的常规模式之中。

　　目前，本科创新班已成为华大创新教育中至关重要的一环。合作高校的本科学生通过选拔后，到华大参加科研实战培养，研究领域涉及基因组学、生物信息学、医学、仪器研发、大数据算法及分析等。

　　这些由创新班培养出来的青年科技人才，已经主导或参与了一系列大科学计划和大科学工程，包括地球生物基因组计划（EBP）、“炎黄一号”计划、国际千人基因组计划、肠道微生物基因组研究计划（MetaHIT）、人工合成酵母基因组计划（Sc2.0）、时空组盟（STOC）等。

　　金鑫、刘石平、李俊桦、李启业等首届华大-华工本科创新班的毕业生创新案例并简要分析，如今也正担任华大创新班的导师，带领着新一代的学生。

　　未来，在创新人才培养的道路上，华大也将继续秉持“以项目带学科、带产业、带人才”的教育理念，依托华大全球领先的创新实践平台，实施个性化人才培养计划，与国内外高校共同探索生命科学领域拔尖创新人才培养。

　　深圳市华大教育中心（原深圳市华大基因学院）成立于2011年，是深圳市政府批准成立的首批特色学院之一，依托华大和国家基因库的强大科研平台、重大科研项目和丰富科研资源开展创新联合教育，倡导“以项目带学科、带产业、带人才”的创新教育理念，致力于培养生物领域科研和产业发展的创新拔尖人才。