在瞬息万变的全球化进程中，未来的不确定因素正在不断增加，面对越来越多的未知，个人的创新技能愈显重要

　　在瞬息万变的全球化进程中，未来的不确定因素正在不断增加，面对越来越多的未知，个人的创新技能愈显重要。

　　世界经济论坛发布的《2018未来职场报告》中指出，在2022年备受瞩目的职场技能中，创新思维、解决问题能力和合作能力已超越计算和读写能力创新方法的作用，位居榜首。

　　长期以来科技创新的实例，教育工作者都面临这样的挑战：如何把学生培养成能够胜任未来工作和生活的人才？他们甚至需要在工作岗位和技术尚未产生之前便未雨绸缪，帮助学生提前做好准备科技创新的实例。

　　全球疫情的爆发已经影响和推动世界的变化，学生将面临更加不确定的未来前景创新方法的作用，这是全球教育工作者共同面对的挑战。

　　今年四月，教育部和乐高集团宣布签署 “创新人才培养计划（2020-2024年）”谅解备忘录科技创新的实例。乐高集团于2010年成为中国教育部的国际项目合作伙伴，项目每五年为一期。今年正是项目第三期的启动之年。未来，教育部和乐高集团将共同致力于继续提升教师的跨学科教学能力培养，从而提高学生的创新素养和信息素养。

　　项目工程办负责人暨华东师范大学开放教育学院院长闫寒冰教授表示：“教育部——乐高‘创新人才培养’二期项目（2015-2019）产生了不少令人惊喜的优秀案例。这些案例选题开放，操作多样，这恰恰证明了理论结合实际的培训模式能够有效帮助教师提高实践教学经验科技创新的实例。随着创新技术发展和信息科技领域教育理念的不断更新，我们亟需进一步加强和提升教师队伍的跨学科教学能力。未来，我们希望继续通过线上线下的综合培训，促进教师跨学科教学能力提升，培养学生成为具备独立学习能力的未来创新人才。”

　　乐高基金会副总裁波·汤姆森（Bo Stjerne Thomsen）博士认为，创新力的本质是一个创意关联的迭代过程。创意不仅需要新颖、独特，而且实施起来要有意义。创新就是一个尝试和验证的过程。他还为大家带来乐高基金会《在学校中寓教于乐》的解读，通过梳理14个国家的60多个教学方法的实证研究，发现至少有八种教学法可以支持教育系统培育学生的创新力。

　　☆ 乐高教育全球总裁姚思鹏（Esben Staerk Joergensen）科技创新的实例，讲述“通过寓学于乐，提升学生创新力、应变能力和学习自信心”

　　☆ 乐高基金会副总裁波·汤姆森（Bo Stjerne Thomsen），解读“教育系统改革如何促进学生创造力的培养”

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