经统计收拾整顿，2021年14家期刊共刊载各种文章2392篇，剔除告白、短论、投稿须知、征订启事、学术静态、笔谈、卷首语等文献信息，和刊载在《教诲研讨》《北京大学教诲批评》《复旦教诲论坛》等教诲类综合期刊中的非高档教诲类文章，得到高档教诲科研论文总计1985篇

　　经统计收拾整顿，2021年14家期刊共刊载各种文章2392篇，剔除告白、短论、投稿须知、征订启事、学术静态、笔谈、卷首语等文献信息，和刊载在《教诲研讨》《北京大学教诲批评》《复旦教诲论坛》等教诲类综合期刊中的非高档教诲类文章，得到高档教诲科研论文总计1985篇。

　　我国《百姓经济和社会开展第十四个五年计划和2035年近景目的纲领》明白提出，到2035年我国将根本完成当代化，建成教诲强国，到21世纪中叶将建成社会主义当代化强国。“十四五”期间“建立高质量教诲系统”，出格夸大要“进步高档教诲质量”。2022年确当局事情陈述也明白指出“增进教诲公允与质量提拔”。将来15年出格是“十四五”期间，是我国当代化建立的计谋攻坚期立异技法的分类，以高档教诲当代化支持和引领国产业代化，已成为高档教诲高质量开展的主旋律，这将从计谋上重塑我国高档教诲系统和邦畿。教诲科研是借助教诲实际，以有代价的教诲征象为研讨工具，使用响应的科研办法，停止有目标、有方案地探究教诲纪律的缔造性熟悉举动。教诲科研是完成教诲高质量开展的主要支持，教诲科研论文是教诲科研举动的次要载体和主要功效情势。透过对教诲科研论文的跟踪与监测，必然水平上能够静态反应我国高档教诲科研质量、开展标的目的和立异程度，也是提醒我国教诲研讨生态的主要参照。

　　本研讨操纵传统的枢纽词阐发办法，对2021年14家期刊刊载的高档教诲科研论文枢纽词信息停止提取、删选并拆分后获得8211个枢纽词，兼并“高档黉舍”与“高校”、兼并“双一流”与“‘双一流’建立”、兼并“大学西席”与“高校西席”等寄义不异或近似的枢纽词后，对这些枢纽词停止词频阐发，自力呈现的枢纽词一共5053个，只反复一次的枢纽词4088个。对词频15次及以上的高频词停止统计发明，高档教诲科研选题热门和社会热门、教诲关怀、严重政策互相照应，阐明研讨平台与研讨者在停止教诲科研时，充实存眷社会热门，回应教诲关怀和政策走向，阐扬了教诲期刊载体独有的新型智库功用。（见表9）

　　本次统计接纳2021年10月教诲部宣布的天下高档黉舍（不包罗港澳台地域）名单，总计3012所。此中：一般高档黉舍2756所，含一般本科高校1270所、高职高专院校1486所；成人高档黉舍256所。在1270所一般本科高校中，公办849所，民办412所，本地与港澳台地域协作办学2所，中外协作办学7所；在1486所高职高专院校中，公办1133所，民办350所，中外协作办学3所。

　　以此为根底，我们对反复15次及以上的高频词停止二次阐发，对各篇文章枢纽词标识表记标帜次第停止同一后，统计出2次及以上的46对共现词对。（见表10）

　　2021年，活泼作者共发文255篇，人均发文3.7篇，占总发文量的12.85%，与2020年（12.24%）比例根本持平。（见表5）高档教诲科研活泼作者的会萃性和高奉献度照旧保持，且活泼作者群体内部来自“双一流”建立高校作者的奉献度劣势在进一步扩展。

　　在高档教诲高质量开展的新征程上，高档教诲科研事情者需求走在时期的前线，以习近平新时期中国特征社会主义思惟为指引，精确掌握百年未有之大变局和高档教诲提高化时期我国高档教诲奇迹开展面对的新情势、新使命，面向高档教诲理论，找准真成绩、鞭策真立异、完成真协同。高档教诲期刊是我国高档教诲研讨范畴的次要交换平台和学术研讨力气会聚协同的思惟场域，是反应我国高档教诲科研功效的展现窗口和交换平台，也是繁华我国高档教诲研讨与构建中国特征、天下程度的教诲科学实际系统的次要阵地。高档教诲期刊正在经由过程本身的自动作为，充实阐扬新型智库的感化，以提拔高档教诲科研程度、指导高档教诲科研标的目的的方法，放慢促进我国高档教诲高质量开展。

　　2021年天下高校高档教诲科研论文统计阐发表白，天下高校高档教诲科研发文散布持续显现不均衡形态，“双一流”建立高校占有了高档教诲科研邦畿的绝对部门，公办高职高专院校奉献率较着偏低且到场度呈降落趋向。教诲部各司局及直属机构等对高档教诲科研奉献度不容无视。东部地域高校的奉献率较着高于中西部和东北地域物联网十大使用实例。年度揭晓论文中零丁签名和两人协作签名的比例根本持平，年度活泼作者显现出不变性与开放性并存的形态。高档教诲科研一直显现出教诲关怀、社会热门、严重政策互相照应的特性。

　　此中，年发文10篇及以上的45所高校在发文总量上奉献率到达61.72%。这显现出我国高档教诲科研论文产出在公办本科高校集合的特性仍旧明显，机构发文志愿也显现出集合的趋向。经由过程进一步数据阐发发明，公办本科高校的发文又次要集合于“双一流”建立高校，表白这些机构具有高档教诲研讨的传统和较着劣势。2021年，108所“双一流”建立高校揭晓高档教诲科研论文总计1300篇，占公办本科高校局部发文总量的72.02%（2020年为69.26%），而年发文10篇及以上的高校中“双一流”建立高校占84.44%。

　　2021年共有13所民办高校在14家期刊上发文，局部为民办本科高校立异技法的分类。13所民办高校共发文15篇，占高校发文总量的0.80%。此中，三江学院、武昌理工学院各发文2篇，其他11所民办高校各发文1篇。比拟2020年（28所民办高校发文35篇），民办高校机构数和发文总数都有缩减，在高档教诲科研奉献占比中显现弱化趋向。

　　习近平总书记在哲学社会科学事情座谈会上指出，“对峙成绩导向是马克思主义的明显特性”立异技法的分类，“只要凝听时期的声音，回应时期的召唤，当真研讨处理严重而紧急的成绩，才气真正掌握住汗青头绪、找到开展纪律，鞭策实际立异”。成绩是立异的出发点，也是科学研讨的动力之源。

　　2021年，天下高档院校共有365地点上述14家期刊上揭晓高档教诲科研论文，占一般高校总数的13.24%。此中物联网十大使用实例，公办本科高校319所，占同类高校总数的37.57%，公办高职高专院校33所，占同类院校总数的2.91%，民办高校（包罗自力学院与民办高职高专）13所，占同类高校总数的1.71%。中外协作办学高校、本地与港澳台地域协作办学高校无发文。因而可知，高档教诲科研在本科范例高校中更加活泼。

　　在统计作者签名状况的1985篇论文中，零丁签名文章有784篇，占被统计论文的39.50%（2020年为42.62%）；有782篇论文属于两人协作揭晓，占比为39.40%（2020年为37.84%）。（见表6）零丁签名和两人协作签名仍旧是高档教诲科研论文揭晓的两种次要情势。比拟2020年，零丁签名和两人协作签名的占比根本持平，显现着高档教诲科研范畴的协作研讨显现出必然的扩展趋向。

　　在职称方面，论文统计显现作者步队中具有副初级及以上职称的职员比例较高，特别是正初级职称职员占比最高。在被统计的1985篇论文中立异技法的分类，有1496篇论文的作者有职称阐明，489篇论文未标注作者职称信息。此中，第一作者具有正初级职称的论文有632篇，占被统计论文的31.84%；具有副初级职称的论文有374篇，占被统计论文的18.84%。博士研讨生发文239篇，占比12.04%。（见表7）能够看出，具有正初级、副初级职称的职员和博士研讨生是教诲类最具影响力期刊的三大发文主体，发文占比到达62.72%。

　　在统计范畴的1985篇高档教诲类科研论文中，剔除第一作者签名单元为境外高校（含港澳台）和当局构造、教诲效劳机构、科研院所、军事院校等的文章119篇，得到第一作者签名单元为一般高校的高档教诲科研类论文总计1866篇，以此停止天下高校高档教诲科研论文统计阐发。

　　将以上共现词对构成的共现矩阵，导入Ucinet 6.199停止收集干系阐发，解除伶仃节点，对高档教诲的研讨热门和互相联系关系停止形貌，天生收集干系图。（见图1）能够发明，2021年高档教诲研讨构成了较着的重点研讨范畴：一是以“树德树人”“课程思政”“思惟政治教诲”等枢纽词为中介中间的研讨范畴。表现出对峙党的指导，落实党和国度的教诲目标，建立有中国特征社会主义的教诲科研标的目的。中介中间的构成，既是对国度教诲大政目标的照应，也是对树德树人底子使命落实路子的学术探究，具有实际和理论的两重照顾。二是以“高档教诲”“中国特征”“高质量开展”“高校”等中心枢纽词为中介中间的研讨范畴，重点存眷高档教诲的宏观开展计谋和高校构造开展，表现出传统研讨范畴选题进一步不变的特性，学术研讨具有连续性。三是以研讨生教诲为中心的研讨范畴，这既是高档教诲研讨的传管辖域，同时也与2020年7月天下研讨生教诲集会召开，习近平总书记对研讨生教诲事情作出主要唆使，鞭策新时期研讨生教诲高质量开展政策的公布亲密相干，反应了传统实际研讨与理论热门、教诲关怀、政策热门交融开展的学术研讨新趋向。与2020年比拟，“双一流”建立研讨主题的中间度有所低落，产教交融、新工科的中间度在加强，学科建立、教诲评价响应地出如今收集干系当中，反应了高档教诲科研生态的内涵活泼性与灵敏性。

　　2021年，319所公办本科高校揭晓高档教诲科研论文1805篇，占高校发文总量的96.73%，与2020年的95.37%比拟有所上升。此中，发文5篇及以上的高校共86所（2020年95所）立异技法的分类，占同类高校总数的10.13%，比拟2020年有所降落。这些高校共揭晓高档教诲科研论文1385篇，占同类高校发文总量的76.73%。（见表1）

　　2021年共有72家其他机构合计发文119篇，均匀发文1.65篇。5家机构发文5篇及以上，合计发文31篇，占同类机构发文总量的26.05%，显现出必然的会聚效应。（见表3）这些机构中，教诲部各司局共发文9篇，教诲部直属机构共发文28篇，显现了国度教诲行政部分愈加正视教诲研讨且连续发力，为高档教诲科研奉献聪慧。2021年，中国教诲科学研讨院和各地教诲科学研讨院共发文20篇，16所境外高校发文共21篇，以中国高档教诲学会为代表的教诲类学术集体发文共10篇，显现出高档教诲科研到场力气和主体的多元组成，新型教诲智库建立不竭促进。

　　教诲部宣布数据显现，中西部地域的一般高校总数为1462所，占天下一般高校总数的53.05%，是名副实在的“半壁山河”。但中西部高校在发文高校数和发文总量方面与东部地域比拟差异差异，奉献率与其范围其实不婚配。（见表4）东部地域有超越20%的高校在2021年揭晓太高等教诲科研论文，中西部和东北部地域的发文院校占比则较着偏低，发文量统计占比差异更加差异。团体上，我国高档教诲科研生态邦畿内部显现出较着的地区不均衡的近况且与地区文明、经济等亲密相干。增进高档教诲地区和谐开展，是构建愈加多元的高质量的高档教诲系统的一定请求。高档教诲科研在此中承载的立异实际、引领理论、指点办学、回应关怀的主要感化不克不及无视。

　　为直面教诲关怀和高档教诲变革开展的枢纽成绩物联网十大使用实例，2021年，高档教诲学术期刊除对峙本身的办刊目标、特征以外，还经由过程设置专题、笔谈等情势，自动、快速回应教诲关怀，将高档教诲研讨者的社会义务，用学术的方法有用地表达出来，进一步加强了高档教诲研讨生态的生机和对时期成绩的关怀。14家教诲类最具影响力学术期刊在必然水平上阐扬了以高质量的学术功效开展高档教诲实际，引领高档教诲理论，效劳高档教诲决议计划的主要感化。

　　增进包罗高档教诲在内的地区和谐开展是构建新开展格式的主要内容，也是促进配合富有的内涵请求和主要路子。理解高档教诲科研力气和格式的散布，有助于构建高档教诲复兴开展的平衡途径。

　　2021年，33所公办高职高专院校（2020年45所）在14家期刊上共揭晓论文46篇（2020年56篇），占高校发文总量的2.47%，均匀发文1.39篇（2020年1.24篇）。此中，发文2篇及以上的高职院校共6所，（见表2）共发文19篇，占高职高专院校发文总量的41.3%（2020年为33.93%）。团体上反应了在高档教诲研讨中，公办高职高专院校的奉献度不高且到场度存鄙人降的趋向。与2020年比拟，发文高校数削减，发文机构愈加集合。但从近3年的数据来看，发文高校数有升有降，显现出必然水平上的不不变形态，颠簸幅度较大。

　　为更好地跟踪、把握我国高档教诲科学研讨的近况与特性，《中国高教研讨》编纂部完成了2021年天下高校高档教诲科研论文的统计阐发事情。统计论文收录期刊的范畴为中文社会科学引文索引（CSSCI）（2021—2022年）与《中文中心期刊要目总览》（2020年版）中复合影响因子不低于0.9的教诲类期刊（不含CSSCI扩大版）。经优化，2021年度笼盖期刊包罗《教诲研讨》（北京）、《中国高教研讨》（北京）、《高档工程教诲研讨》（武汉）、《高校教诲办理》（镇江）、《清华大学教诲研讨》（北京）、《高档教诲研讨》（武汉）、《学位与研讨生教诲》（北京）、《大学教诲科学》（长沙）、《江苏高教》（南京）、《北京大学教诲批评》（北京）、《复旦教诲论坛》（上海）、《当代大学教诲》（长沙）、《中国高档教诲》（北京）、《研讨生教诲研讨》（合肥），总计14家教诲类最具影响力期刊（以下简称14家期刊）。

　　2021年高档教诲科研论文基金撑持仍旧保持较高程度，14家期刊上揭晓的1985篇论文中有1346篇论文为各项基金、课题项目赞助的研讨功效，占论文总量的67.81%。以第一名基金项目为统计工具，国度级和省部级课题赞助论文合计占比44.58%。此中，受国度社会科学基金赞助的有316篇，占受赞助的论文比例为23.48%；受国度天然科学基金资助的有99篇，占比7.36%。（见表8）

　　从省域散布来看，发文总数超越100篇的5个省（直辖市）别离为北京（428篇）、江苏（327篇）、浙江（171篇）、上海（170篇）、湖北（110篇），这一散布与我国高档教诲开展的传统劣势省分根本分歧。

　　本研讨将年度发文3篇及以上的作者界定为活泼作者。经统计发明，2021年度活泼作者总计69人（2020年61人），占局部第一作者总量（1568人）的4.40%，此中来自“双一流”建立高校的活泼作者有64位立异技法的分类，占活泼作者总数的92.75%（2020年为85.25%），活泼作者地点机构显现集合化趋向。与2020年的活泼作者群体停止比照，反复进入活泼作者群体的有27人，占比39.13%。能够看出，活泼作者群体表示出不变性与开放性并存的特性。

　　本研讨将发文5篇及以上的高校界说为活泼机构，“双一流”建立高校中活泼机构共有60所，占公办本科高校活泼机构总数的69.77%。“双一流”建立高校活泼机构共发文1186篇，占公办本科高校活泼机构发文总数的85.63%（2020年为83.30%），占公办本科高校局部发文量的65.71%。“双一流”建立高校活泼机构发文占“双一流”建立高校局部发文量的91.23%，比拟2020年（92.45%）比例略有降落，发文存在头部机构会萃征象，但组群内部存在必然差同性。