在这一部门，杜教师分离现今国表里情势，用“存眷变革”四个字精辟地总结了立异对我们提出的请求

　　在这一部门，杜教师分离现今国表里情势，用“存眷变革”四个字精辟地总结了立异对我们提出的请求。身为今世大门生，该当“风声雨声念书声声声顺耳，家事国是全国事事事体贴”，灵敏地捕获四周情况的新变革，方能在瞬息万变确当代社会中一直走在前线，做立异的排头兵。

　　恰是在如许的布景下，11月21日上午，由我院天下经济系传授杜莉教师带来的立异思想与立异才能课程践约而至。

　　无人穿鞋的小岛，为什么一名皮鞋贩卖员无功而返，另外一名却看到了宏大的商机？经由过程一个风趣的例子，杜莉教师惹起了学员们对“立异思想”的猎奇。

　　《礼记·大学》中说：“苟日新，日日新，又日新。” 《周易·系辞下》中说：“穷则变，变则通，公则久立异办法的举例阐明。”足见在几千年前，后代们就晓得“变化”“立异”的主要性。

　　“站在风口上，猪都能飞起来立异办法的举例阐明。”立异老是离不开必然的情况，时辰存眷情况的新变革，才气精准地捕获“时期的风口”立异办法的举例阐明，也才气掌握住立异的机缘以立异为主题的摘抄。

　　随后，教师直入重点，道出了立异思想的三个特性：流利性，变通性，共同征。有别于空洞观点的灌注贯注，杜教师在教学每个特性时都紧扣糊口中的场景。好比，在报告流利性时，杜教师抛出了一个出人预料的成绩：为何打骂时你老是词穷，过后又“文思泉涌”？在对糊口小事的讨论中立异办法的举例阐明，学员们疾速成立起了对立异思想的观点。

　　固然立异办法的举例阐明，立异并非所谓“巨人”的专利。有了“立异思想”作为坚固的后台，每个伟大的人都是潜伏的立异者。每次的跳出通例，每次的求新求异，每次的触类旁通，都代表着立异思想的发挥，都意味着我们在向能够改动全部天下的立异接近。

　　当立异的话题正在炽热地会商时，杜教师话锋一转，现身说法，自动分享了她被看似再简朴不外的几个头脑急转弯利诱的阅历立异办法的举例阐明，活泼风趣地阐明了固有的思想定势对我们发生的深入影响，天然激发了同窗们对我们糊口中存在却常被疏忽的那些思想定势的考虑。

　　被常识的包抄常常让人遗忘了工夫。不知不觉中，出色的课程已告完毕。但是立异的故事还未完毕，立异的门路方才开端以立异为主题的摘抄，立异的种子曾经播下，立异的远景非常宽广。

　　在经济与社会飞速开展的明天，立异更是被视作人类社会开展的主要引擎。但是，立异并非天上掉下的馅饼，而是立异思想活动的产品。因而可知，具有了立异思想，就相称于把握了立异的暗码。

　　孟冬时节，萧瑟的冬风悄悄递来微露的寒意。但是在枫教，各人的热忱又为这冰冷的气候添了一抹暖和以立异为主题的摘抄。

　　接着，教师顺势总结了两个障碍立异的次要身分——惰性与惯性。杜教师还指出，只要挣脱这两大滋扰，我们才气在不时势事中发明立异的契机，真正具有“立异思想”。

　　在课程的最初，杜教师苦口婆心地夸大，中国如今正在阅历百年未有之大变局以立异为主题的摘抄，面临着史无前例的机缘与变革，风险与应战。

　　立异是一个民族前进的魂灵，一个国度兴隆兴旺的不竭动力。国度开展，社会前进，民族再起，立异从未云云迫切地被等待，被召唤。