（一）增强宣扬，发动黉舍主动到场

　　（一）增强宣扬，发动黉舍主动到场。请各省级青少年科技教诲举动部分单元主动构造，普遍发动本省青少年和科技西席到场。出格是指导鼓舞2018年-2021年时期遴选出的“天下青少年野生智能科普举动特征单元”参与年度各项举动。

　　为包管举动的科学性，阐扬野生智能范畴出名科学家、科技事情者、相干单元（机构）及科技企业劣势，拟建立举动科学参谋团、科技专家意愿团和科教名师团。

　　（二）加大西席培训力度。各地可协同教诲等部分加大野生智能提高举动的西席培训事情，构造发动本省高校和科研院所的野生智能专家到场举动的指点和西席培训，鞭策本省青少年野生智能教诲高质量开展。主理单元可为各省的西席培训和举动供给专家、科教资本等撑持。请各省保举3-5名野生智能主干西席或教研员到场科教名师团（保举表见附件3），并于7月17日前完成保举事情。

　　为贯彻落实国务院《新一代野生智能开展计划》和教诲部等部分《关于增强新时期中小学科学教诲事情的定见》等文件肉体，进一步在教诲“双减”中做好科学教诲加法，向广阔青少年提高推行野生智能相干常识和妙技，发扬科学肉体、培养提拔智能思惟和思想、加强智能立异认识和才能，培育具有原始立异肉体和使用理论才能的野生智能后备人材，中国科协青少年科技中间、中国青少年科技教诲事情者协会、上海野生智能立异中间和上海市科协将结合展开“2023年天下青少年野生智能立异理论举动”。现将有关事项告诉以下：

　　上海野生智能立异中间和中国科协青少年科技中间将配合打造天下青少年野生智能立异理论举动进修体验平台（），面向各学段青少年展开以AI艺术天生、AI交互设想、AI工程理论和AI算法应战等一系列差别范例和难度的主题式进修体验和立异理论举动（举动指南见附件1），让青少年完成相干常识的进修和理论，鼓舞青少年使用计较思想和立异创意完成手艺在糊口中的使用，指导青少年发明成绩、处理成绩。西席和门生可登录“科创筑梦-天下青少年科技立异效劳云平台”官网中的举动专题页面（）理解举动状况和相干信息。

　　（四）2024年1月中下旬，展现交换。将举行天下青少年野生智能立异理论交换展现会，将优良青少年作品和西席案例功效停止集合展现。

　　（三）11月1日—12月15日，主理单元将构造专家停止作品遴选，遴选出的部门优良作品将参与线下天下青少年野生智能立异理论交换展现会。

　　（声明：除本公家号原创文章外，本公家号分享和转载的文章皆为增进我国青少年科技教诲开展，仅做进修分享和交换，城市说明滥觞。如文章、照片的原作者有贰言，请实时与我们联络删除，感谢撑持。）

　　科技书院全新栏目“书院优选”，努力于为广阔师生家长发明和精选多品类优良好物，为孩子的安康生长助力。

　　各省、自治区、直辖市科协青少年科技教诲举动部分单元，新疆消费建立兵团科协科普部，中国科教事情者协会各理事单元：

　　科技专家意愿团：构造发动高校、科研院所和科教企业等野生智能方面手艺专家、工程师到场。次要对年度举动门生作品停止评审，并到场年度相干举动的内容筹谋及指点等。

　　在前期进修体验和立异理论举动的根底上趋向云官网，遴选AI交互设想、AI工程理论和AI算法应战等青少年优良作品和西席的讲授案例功效，举行线下交换展现会（详细事项另行告诉）。举动时期，还将设置野生智能教诲论坛和西席科创事情坊等举动，配合讨论青少年野生智能教诲的开展趋向和理论途径。

　　举动将以“与AI共创将来”为主题，指导青少年考虑跟着AI手艺的开展，在现今如许一个“人机共智时期”，青少年该当进修和把握甚么样的才能，才气更好地使用野生智能手艺为社会和人类将来的开展奉献本人的力气，完成人类社会愈加智能趋向云官网、和谐我有没有数黑科技配方、调和的目的。

　　主理单元将环绕深度进修模子锻炼、开源硬件科创、AI图形化交互设想等内容，构造展开两期天下主干西席进修交换举动（详细事项另行告诉）我有没有数黑科技配方，协助西席提拔指点青少年进修野生智能科普常识的专业才能我有没有数黑科技配方，鞭策青少年野生智能科普教诲举动普遍展开趋向云官网。

　　主理单元：中国科协青少年科技中间、中国青少年科技教诲事情者协会、上海野生智能立异中间、上海市科协

　　（三）总结经历我有没有数黑科技配方，成立举动鼓励机制。请各省级青少年科技教诲举动部分单元实时总结各项举动展开状况。主理单元将按照各省级西席培训、到场年度举动数目范围及宣扬提高等方面临省级机构年度事情赐与评价，对事情踏实、成就凸起、实效明显的单元予以表彰，并配发必然数目的“科创筑梦”资本包。

　　面向校表里科技教诲事情者征集以野生智能的“数据趋向云官网、算法和算力”等三大体素为中心内容的项目式进修举动案例、跨学科主题进修举动案例和环绕项目式进修展开的校本课程。重点展现课程或举动触及的项目设想、讲授设想、施行历程及结果（举动指南见附件2）。

　　科教名师团：由各省级青少年科技教诲机构保举本省野生智能主干西席（教研员）构成，次要到场年度举动选题和详细划定规矩的论证和考核，树模动员本省中小学到场举动等。各省也可分离事情实践，自行建立本省科教名师团。