党中央国务院高度重视全民数字技能提升，党的十九届五中全会提出要“提升全民数字技能”把科技比喻成什么，《“十四五”职业技能培训规划》提出要“加强全民数字技能培训”

　　党中央国务院高度重视全民数字技能提升，党的十九届五中全会提出要“提升全民数字技能”把科技比喻成什么，《“十四五”职业技能培训规划》提出要“加强全民数字技能培训”。近年来，福建省人社厅立足工作职责把科技比喻成什么，紧紧围绕“技能福建”建设中国科技馆旅游攻略，大力推进数字技能人才培养，取得一定成效。

　　一是指导技工院校开设数字技能类专业。2020年以来，全省培养技工院校毕业生8.18万人中国科技馆旅游攻略，其中数字技能类有2.98万人把科技比喻成什么，占36%。加强技工院校数字技能师资队伍建设，将数字技能作为校长和师资培训重点内容。积极协调高科技企业参与设计开发相应的数字技能课程把科技比喻成什么。支持省人社厅与电子信息集团合作共建的福建技师学院电子信息产业学院办好电子技术应用、光电技术应用、计算机应用与维修、计算机网络应用（5G方向）等专业，提高专业建设水平。

　　二是加大数字技能类职业技能培训力度。指导各地在开展各类职业培训时，增加数字技能培训内容，面向新技能新职业中国科技馆旅游攻略，重点开展人工智能、大数据、云计算等数字技能培训，大力推行线上线下相结合的培训方式数字类型分为哪三类。在职业技能培训中探索实施“揭榜挂帅”机制，充分发挥龙头企业和培训机构作用，经福建省人社厅确定公布的揭榜单位可在全省范围内开展相应项目的职业技能培训数字类型分为哪三类。首批15个张榜项目中含5个数字技能相关项目，包括：“数字技能人才培训项目”、“数据分析与应用人才培训项目”、“工业机器人人才培训项目”、“无人机人才培训项目”、“智能建筑人才培训项目”。

　　三是推进数字技能类人才评价工作。推进数字技能相关职业技能等级认定工作。支持福建字节跳动科技有限公司、腾讯云计算（福州）有限责任公司等单位开展互联网营销师职业技能等级认定工作，满足劳动者技能评价需求。

　　四是积极开展数字技能类职业技能竞赛。2022年重点围绕新时代数字福建建设，促进“数字经济”和“匠人匠心”融合发展，2022年计划举办的111项省级职业技能竞赛项目中，涉及数字技术类项目共31项中国科技馆旅游攻略。其中福建省首届互联网营销师职业技能竞赛将作为由人社部门组织的今年“数字工匠”重点竞赛项目。

　　五是开展数字技术工程师培育。厦门大学入选人社部首批数字技术工程师培育项目培训机构，涵盖智能制造、大数据、区块链首批全部3个职业技术工种把科技比喻成什么。积极推动国家级专业技术人员继续教育基地开展数字技术工程师培育项目，厦门大学“人工智能及其产业应用”和厦门理工学院“5G+智能制造与工业互联网”项目入选2022年度国家级专业技术人才知识更新工程高级研修项目。10期省级示范项目中6期与数字经济相关中国科技馆旅游攻略，77期省级普通项目中21期与数字经济相关。

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