教诲部根底教诲司原副司长郑增仪，教诲部教诲手艺与资本开展中间处长刘俊波野生智能手艺的风险，中国教诲开展计谋学会常务理事、野生智能与机械人教诲专业委员会常务副理事长韩力群，北京润丰黉舍校长gpt野生智能官网、北京市特级校长张义宝，海淀区青少年举动办理中间、海淀区科技比赛卖力人刘毅，中望软件副总司理、教诲开展部总司理王长民及中望软件教诲开展部副总司理蒋礼列席本次论坛并公布大旨演讲，重点环绕青少年野生智能教诲提高难点gpt野生智能官网，讨论增进中小学阶段野生智能教诲提高的有用途径

　　教诲部根底教诲司原副司长郑增仪，教诲部教诲手艺与资本开展中间处长刘俊波野生智能手艺的风险，中国教诲开展计谋学会常务理事、野生智能与机械人教诲专业委员会常务副理事长韩力群，北京润丰黉舍校长gpt野生智能官网、北京市特级校长张义宝，海淀区青少年举动办理中间、海淀区科技比赛卖力人刘毅，中望软件副总司理、教诲开展部总司理王长民及中望软件教诲开展部副总司理蒋礼列席本次论坛并公布大旨演讲，重点环绕青少年野生智能教诲提高难点gpt野生智能官网，讨论增进中小学阶段野生智能教诲提高的有用途径。

　　比年来，以野生智能为代表的新兴手艺正在引领新一轮的科技反动gpt野生智能官网，并逐步成为鞭策社会经济开展、改进财产效劳形式、增进手艺立异的中心驱动力。今朝，野生智能已成为国际合作的新核心，人材是合作的枢纽野生智能手艺的风险。教诲部根底教诲司原副司长郑增仪夸大，野生智能开展必需从娃娃抓起，必需正视中小门生野生智能科普教诲，成立完美笼盖从K12到本硕高档教诲的野生智能教诲系统。

　　本次“提高AI，智惠将来—青少年野生智能科普教诲论坛”从教诲政策、行业撑持、课程建立、理论举动等多角度全方位地深度分析了当下青少年野生智能科普教诲系统建立和人材培育近况，为将来进一步提拔青少年野生智能素养及使用才能指清楚明了行进标的目的，并提出了将来开展的有用倡议，配合绘制了我国野生智能科普教诲开展蓝图。

　　“完成产业强国、科技强国这一目的的决议性身分是我们本人的中心手艺和立异人材”，中望软件副总司理、教诲开展部总司理王长民分享道，作为一家自立研发国产产业软件的企业，从2008年开端，中望软件就开端连续投入教诲奇迹，从课本建立、课程效劳、角逐撑持、才能认证等多个维度，协助青少年停止3D设想、野生智能等科技立异的发蒙。

　　中望软件立异性地将三维假造仿真与野生智能、假造开源硬件、编程等手艺分离，研发了以3D One AI野生智能三维仿真软件为中心的野生智能教诲处理计划，集”东西+内容+培训+平台+效劳“为一体，协助黉舍突破以硬件展开野生智能课程的范围，鞭策中小学低本钱提高化展开野生智能科普教诲gpt野生智能官网，打造“文明自大+科技立异“为主题的野生智能科普理论课程。仅2022年，由中望软件主理、协办的天下各项野生智能类比赛就已超100场。

　　论坛现场，海淀区青少年举动办理中间、海淀区科技比赛卖力人刘毅分离野生智能科普教诲理论举动，进一步分享了青少年野生智能教诲的落地经历。刘毅教师谈到，野生智能比赛举动是提高青少年野生智能的有用手腕，在疫情常态化的布景下，海淀区的野生智能科普教诲理论举动也逐渐突破本来以什物教诲配备、线下集合举动等的传统情势，借助以中望3D One AI野生智能三维仿真软件为代表的新手艺、新课程、新平台助力举动立异、进一步向高程度举动开展。

　　教诲部教诲手艺与资本开展中间刘俊波处长指出，将来该当从当局鞭策gpt野生智能官网、黉舍落实、课程教研与门生到场四个角度去片面深化我国野生智能科普教诲开展，成立完美的野生智能科普教诲系统。

　　中国教诲开展计谋学会常务理事、野生智能与机械人教诲专业委员会常务副理事长韩力群韩力群传授指出，《指南》旨在指点和协助天下中小学顺遂展开野生智能课程讲授举动，使广阔中小学西席在野生智能课程讲授事情中有章可循，鞭策我国中小学野生智能讲授事情进一步科学化、标准化、专业化、体系化。

　　中望软件是一家自立研发国产产业软件的企业gpt野生智能官网，也是我国首个同时具有2、三维CAD、仿真阐发CAE自立常识产权和多少内核才能的中国软件企业，分离新课标为青少年野生智能科普教诲供给基于“自立可控”中心手艺的产物撑持、讲授资本和讲授平台支持。

　　在中关村互联网教诲立异中间举行，来自天下各地确当局指导、教诲界专家学者、校长、西席、教诲企业家近万名高朋野生智能手艺的风险，经由过程线上线下的情势共话青少年野生智能教诲的机缘、应战与使用理论。

　　“《指南》以培育智能化时期思想方法、立异认识、综合才能和野生智能科技人文素养为目标，这也是北京润丰黉舍展开中小学野生智能教诲的理念根底”，北京润丰黉舍校长、北京市特级校长张义宝弥补到，并预会高朋分享了本校构建AI教室理论的详细做法。北京润丰黉舍从2020年9月开端，将原本的信息课程、信息手艺和其他的相干学科停止了整合，开设了野生智能的课程，并在理论中不竭总结经历，针对AI教诲的团体架构，提出了“3125模子”，从三大认识理念、一堂问学教室、两大讲授场景、五大读本板块动身，不竭完美野生智能科普教诲课程系统，鞭策野生智能科普教诲改革。

　　中国科技的开展更需求依靠于本身气力，中国青少年野生智能教诲提高离不建国产自研手艺的支持。论坛上，中望软件教诲开展部副总司理蒋礼分享了中望软件依托“自立可控”中心手艺赋能我国野生智能科普教诲的经历。

　　论坛现场，由中国教诲开展计谋学会野生智能与机械人教诲专业委员会构造编写的《中小学野生智能课程讲授指南》在现场高朋的见证下正式公布！

　　早在2017年，国务院就指出要在中小学阶段设置野生智能相干课程；2019年教诲部进一步将野生智能教诲内包容入初中和小学阶段《信息科技》课程中。但今朝我国中小学野生智能科普教诲仍旧面对着课程定位不明晰、课本常识碎片化、课本系统有所缺失等成绩，亟需完美。

　　“中小学AI课程是一门以培育智能化时期思想方法、立异认识、综合才能和AI科技人文素养为目标的综合本质教诲课程”。韩力群传授特别指出，青少年野生智能教诲的讲授配备不该范围于传统“硬件”建立思想野生智能手艺的风险，软件形状的讲授东西也该当成为中小学野生智能教诲的主要教诲配备，从而真正协助培育门生成为具有较高AI科技素养、能顺应智能化时期开展的建立者。

　　本次论坛以“提高AI，智惠将来”为主题，由中关村互联网教诲立异中间、中国教诲开展计谋学会野生智能与机械人教诲专业委员会主理，广州中望龙腾软件股分有限公司承办，是「第八届“互联网+教诲”立异周」系列出色举动之一。

　　信赖在不久的未来，我国教诲将从上到下构成浓重的野生智能科普教诲气氛，培育一批批具有自立立异认识的新时期科创人材，跻身天下科技强国之列！返回搜狐，检察更多