教育部、国家发展改革委、财政部印发了《关于“双一流”建设高校促进学科融合加快人工智能领域研究生培养的若干意见》(简称《意见》)，指出要贯彻落实党中央、国务院关于加快发展新一代人工智能的重要部署，推动“双一流”建设高校着力构建赶超世界先进水平的人工智能人才培养体系，加快培养勇闯“无人区”的高层次人才

　　教育部、国家发展改革委、财政部印发了《关于“双一流”建设高校促进学科融合加快人工智能领域研究生培养的若干意见》(简称《意见》)，指出要贯彻落实党中央、国务院关于加快发展新一代人工智能的重要部署，推动“双一流”建设高校着力构建赶超世界先进水平的人工智能人才培养体系，加快培养勇闯“无人区”的高层次人才。

　　人工智能是引领新一轮科技、产业变革、社会变革的战略性技术，正在对经济发展、社会进步、国际经济格局等方面产生重大深远的影响。《意见》总体要求的基本原则是：需求导向、应用驱动、项目牵引人工智能机器人视频、多元支持、跨界融合、精准培养人工智能为什么可怕。

　　《意见》强调要壮大高层次人才队伍，培育高水平创新型人才，有序推动人工智能高端人才队伍建设。还要打造高水平发展平台，完善人工智能领域学科布局，设立产教融合创新平台，密切校企合作。在创新高层次人才培养机制和模式方面，《意见》指出，要确立专项任务培养研究生机制，强化博士生交叉复合培养，加强课程体系建设与国际交流合作。《意见》指出，要加大支持与组织力度，健全学科设置机制人工智能机器人视频，完善学科评价机制人工智能机器人视频，扩大研究生培养规模，健全学位质量保障机制，加强资金投入引导，加强组织实施。

　　下一步三部委将根据《意见》开展一系列创新举措，促进“双一流”建设高校加强学科交叉融合，提高人工智能领域研究生培养能力人工智能机器人视频。

　　一是健全以人工智能基础理论和产业发展需求为导向的学科专业结构动态调整机制，有条件的高校可根据经济社会发展和人才培养需要，以自主试点、先行先试方式，自主设置人工智能交叉学科；

　　二是支持高校与人工智能领域骨干企业、产业化基地和地方政府设立人才联合培养项目人工智能为什么可怕，建立任务驱动的跨行业跨学科导师团队，促进科研协同创新发展和博士生联合培养；

　　三是设立国家人工智能产教融合创新平台，聚焦人工智能重大问题和突破方向，实行联合科研攻关和融合育人；

　　四是健全学位质量保障机制，设立跨学科评议专家组，设置专门的评议要素，鼓励高校开展自我评估，支持学会、行业协会开展第三方评价，合理借鉴国际评估；

　　五是教育部将加强政策措施统筹协调，成立人工智能高层次人才培养专家委员会，指导高校实施人才培养专项计划，及时总结推广可复制的经验和做法。返回搜狐，查看更多