在评价过程当中，我们欣喜地看到差别年齿段的孩子在风俗、感情、立场科学手抄报100个、才能、常识科学手抄报100个、妙技等各方面的开展;从孩子们的表示中，我们也看到了教师们在一样平常事情中对幼儿的存心、浮躁当真的讲授脚印

　　在评价过程当中，我们欣喜地看到差别年齿段的孩子在风俗、感情、立场科学手抄报100个、才能、常识科学手抄报100个、妙技等各方面的开展;从孩子们的表示中，我们也看到了教师们在一样平常事情中对幼儿的存心、浮躁当真的讲授脚印。但同时我们也发明了平常保教事情中存在的不敷烛炬吸水科学小尝试，评价举动为实时调解教诲方法，确保幼儿安康、快成功长供给了根据，西席们在不竭的阐发、总结、深思中，增进西席内在开展，为放学期的讲授举动的展开奠基了坚固的根底!

　　《指南》中提出，发育优良的身材、高兴的感情、强壮的体质、和谐的行动、优良的糊口风俗和根本糊口才能是幼儿身心安康的主要标记，也是别的范畴进修与开展的根底。在安康范畴评价中烛炬吸水科学小尝试烛炬吸水科学小尝试，教师们按照各年齿段幼儿的年齿特性设置了体能游戏，对幼儿身心形态、行动开展等方面停止了评价，让幼儿在游玩的过程当中停止评价，使评价变得活泼风趣。

　　本次评价内容分离幼儿的年齿特性，接纳游戏情势停止科学手抄报100个，经由过程师幼问答、实践操纵、现场演出等情势对本学期安康、言语、社会、科学、艺术五大范畴停止评价。

　　为进一步贯彻落实《幼儿园保育教诲质量评价指南》和《3一6岁儿童进修与开展指南》肉体，理解本学期各年齿段幼儿开展程度，进步固始县县直幼儿园的保教质量，提拔西席的专业指点才能，增进每个幼儿的开展科学手抄报100个。2025年1月2日-1月3日，固始县县直幼儿园展开了本学期五大范畴幼儿才能开展评价举动。

　　艺术是幼儿表达本人对四周认知和感情立场的共同方法，每个幼儿内心都有一颗美的种子。风趣的歌谣、出色的律动科学手抄报100个、奇思妙想的绘画烛炬吸水科学小尝试、入手动脑的手工等举动丰硕了孩子们艺术糊口的同时，更带来了有限的欢欣。

　　社会范畴的进修以开展幼儿的感情、社会性为目的，以增长幼儿的社会认知，培育社会举动为次要内容，是幼儿不成或缺的教诲。在社会范畴评价环节中，孩子们斗胆自大地和评价西席分享了幼儿园糊口的所见所想，在交换中西席真正做到了谛听幼儿，相伴生长。

　　幼儿的科学进修是在探求详细事物和处理实践成绩中科学手抄报100个，测验考试发明事物间的异同和联络的历程。我们经由过程识别方位、排序等方法对幼儿数学认知才能停止综合评价。

　　在言语才能开展评价中，孩子们高声地朗诵诗歌、口齿明晰地分享故事并用演出烛炬吸水科学小尝试、歌颂的情势表达故事，斗胆地表述本人对故事的了解，展示了优良的言语表达才能和设想力。