北京教诲学院副传授，语文特级西席

　　北京教诲学院副传授，语文特级西席。中小学语文国度课本建立重点研讨基地特聘研讨员。教诲部“国培方案”专家，北京大学“国培方案”小学语文学科课程开辟及讲授指点专家。在小学事情26年，次要研讨小学语文单位团体讲授、小学读整本书讲授、叶圣陶语文教诲思惟研讨。曾获首届根底教诲国度级讲授功效二等奖。

　　这本书是叶师长教师最完好的一部吟诵合集。全书共收典范诗文320首/篇，由叶师长教师亲身选编并吟诵。关于喜好吟诵的教师而言，本书无疑是一座“宝库”，扫描诗文后边的二维码，不只能够听，还能够随着练。书中还收录了叶师长教师《谈古典诗歌复兴发打动之特质与吟诵之》一文，期望从实际上对吟诵多些理解的伴侣，能够参考科学名言名句典范。

　　本书由出名教诲学家、华东师范大学毕生传授钟启泉师长教师撰著。本书鉴戒今世进修科学，阐述了国际教诲界深度进修思潮及其功效，触及深度进修的实际根底、施行模子和理论案例，对深度进修与中心素养、认知开展、西席生长科学名言名句典范、进修义务转移等的干系停止了重点分析，对深度进修的观点和讲授设想、对传统讲授和进修的逾越停止了具体阐述，对深度进修视阈下的进修指点、课外功课和教诲评价停止了深化探究。本书直面“教室转型”的应战，正视进修配合体建立和进修主体性阐扬，强化深度进修的指针感化，明了深度进修的目的是门生高阶智能开展和健全品德养成，为我国新时期讲授实际系统的建构和一线西席的讲授缔造供给了实际指点与经历参照。

　　现任河北省教诲厅校外教诲培训羁系处党支部书记、处长。除本职事情外，比年来对儿童浏览、儿童影戏和黉舍文明建立等方面停止了普遍研讨。

　　这本书的心爱的地方还在于，作者供给的18例好玩的亲子艺术举动险些每一个怙恃和教师都能做，办法简朴易行，质料省钱省力，图文并茂的讲解一会儿让人豁然开畅，看似曲高和寡的艺术本来居然间隔我们这么近，美育本来其实不难！

　　群众教诲出书社教诲实际室副主任、编审。兼任中国教诲学会教诲学分会秘书长、《中国教诲科学》编纂部主任。次要研讨课程与讲授论、西席教诲等。在《教诲学报》《教诲研讨与尝试》《课程·课本·教法》等学术刊物上揭晓论文20余篇科学名言名句典范。责编的图书荣获国度图书奖、中国图书奖、中国出书当局奖、中华优良出书物奖。

　　这本书是写给今世人的思惟舆图。全书从尼采到福山，从萨特到哈贝马斯，引见了19位现今世思惟家的实际主意。这些思惟家针对当代社会中搅扰我们的浩瀚成绩，从人生的意义到自在公平的代价，从科学理性的同化到文化的抵触与人类的将来，这些巨大的思维都曾重复考虑过。不外，这些考虑在书中并非一块块拼图碎片，而是连成一张道路图，明晰展现了当代人类运气及对其考虑的前因后果。而率领你探究这片思惟森林的导游，刘擎教师，自 2003 年起每一年撰写《西方思惟年度述评》，成为浩瀚学者年末必读文章。

　　学前教诲范畴有如许一个共鸣：察看是确保供给给孩子最合适开展的枢纽。那末，为何察看？怎样察看？察看甚么？怎样使用察看？是西席存眷的重心和难点。而《察看：读懂与回应儿童》一书恰是环绕上述四个成绩，从理念到理论两个层面供给了一套实在可行的办法战略，是一本极有代价的理论操纵指南。别的，这本书深入提醒了察看关于西席专业生长的代价，并供给了怎样把察看作为理论深思型西席生长的牢靠途径，书中提到的案例和办法具有很强的情境性和适用性。读过这本书，读者会深入感遭到：察看，不只是西席对儿童施加的教诲举动，更是表现了儿童开展和西席生长的双向增进科学探究肉体的名言，双向滋养科学名言名句典范。这是讲授相长的真正内在，也恰是本书的立意和代价地点。

　　本书作者王定华传授曾持久在教诲部根底教诲司和西席事情司事情。他集教诲办理者、决议计划者、研讨者、亲历者、见证者等各类脚色于一身，对中国特征根底教诲实际、政策和理论系统停止了深化探究。本书触及根底教诲变革开展、任务教诲研讨、高中教诲研讨、树德树人研讨、心思安康教诲、黉舍品格提拔和文明建立、促进教诲管理、教诲交换互鉴、奋进新时期等主题，将科学性与可读性相同一，阐述了进入新世纪以来我国根底教诲开展的成绩和逻辑，分析了根底教诲立异设想的规划与考量，表现了根底教诲政策开展的条理和头绪，描画了根底教诲变革开展的理想画卷和美妙愿景，为此后根底教诲的科学开展供给了无益指点和鉴戒。

　　凡是，我们老是以为哲学是高深的，哲学家是奥秘的。可是，当你读完《为何？100位哲学家的哲思故事》这本书，信赖你会完整丢弃这类观点，由于这本书用孩子都能看得懂的言语，引见了人类汗青上古今中外100位巨大的哲学家和他们的思惟。好比书中引见我国巨大的思惟家孔子时，作者从问“你能否已经跟爸爸妈妈吵过架”来论述孔子的伦理次序，进而让我们轻松大白了孔子的中心机想“仁”是甚么。以是本书不单能够作为青少年伴侣理解哲学的入门书，也能够成为西席进修哲学的金钥匙。

　　结业于北京大学中文系，现任教研网副总编纂。曾任：《书城》杂志编务总监，《根底教诲课程》施行主编，活字文明副总编纂，北京师范大学中国教诲立异研讨院副院长。

　　在经济环球化、社会信息化和文明多元化的大布景下，从必然意义上讲，天下列国的合作实践上是人材中心素养的合作，基于门生中心素养的教诲变革日趋惹起天下各个国度或地域及相干国际构造的存眷。出名心思学家、北京师范大学资深传授林崇德师长教师领衔教诲部哲学社会科学研讨严重拜托专项课题结合攻关项目组，卖力研讨中国门生开展中心素养系统。本书便是该项目录要研讨功效之一，从根底实际研讨、国际比力研讨、传统文明研讨、实证查询拜访研讨、课标尺度研讨、教诲理论探究等方面临中心素养睁开片面讨论和阐述，构建和分析了中国门生开展中心素养的根本框架和中心要义，为我国教诲政策订定、课程课本研发、教诲讲授变革供给了主要参照。

　　功课设想质量、功课施行结果，是权衡课程讲授变革的主要目标。“双减”布景下怎样提拔功课的设想的科学性、有用性，备受广阔教诲事情者存眷。《重构功课逐个课程视阈下的单位功课》不只讨论功课的内在丶代价丶汗青开展头绪，并且聚焦功课设想的常见成绩，构建了课程视阈下单位功课设想的战略和办法，同时也供给了完成功课设想战略的可视化的倡议。我们广阔教诲事情者带着成绩走进这本书，信赖会有很大播种。

　　高档教诲出书社西席教诲出书奇迹部主任、编审，天下西席教诲课程资本专家委员会秘书长。处置教诲出书20余年，现次要研收回版师范生培育类课本及中小学西席用书。

　　北京师范大学教诲学博士、北京教诲科学研讨院副研讨员。次要处置教诲督导与评价、家庭教诲相干研讨，具有多年亲子浏览阅历和黉舍浏览推行经历。著有《从光彩到不甘——乡村门生挑选中师教诲的社会学研讨》《寻求实与活的语文教诲思惟》《文明立人 文明立校——王欢教诲思惟研讨》，揭晓西席研讨、黉舍评价、浏览研讨等论文多篇。

　　2021行将已往，这一年，你曾与几好书不期而遇？这一年，你可曾在书中偶得良知？这一年，有几文章让你感应醍醐灌顶？这一年，又有几文句让你颇觉意趣盎然？

　　本书以群众教诲家陶行知师长教师“糊口即教诲”“社会即黉舍”“讲授做合一”三大教诲主意为选文根据，以师长教师的演讲稿和教诲闲谈为次要内容，聚集了陶氏教诲讲授研讨与理论的精华。全书言语简练，文风平实，在内容上聚焦现今时期最受存眷的陶行知教诲思惟，片面地展现了师长教师的教诲观和办理观。“行是知之始，知是行之成。知行合一，方得一直”。书中包含的教诲理念与教诲哲学对我国教诲变革具有深入影响，可以为广阔一线西席教诲理论供给壮大的实际支持。

　　“双减”当前，孩子们的校内功课承担和校外培训承担都大大减轻了，他们空出来的工夫去做甚么？作为一名自力的艺术家和出名儿童美术教诲的自在撰稿人，作者用本人广博的艺术学问和教诲两个女儿生长的经历报告我们，作为怙恃要多陪孩子玩儿。用糊口化亲子艺术陪孩子玩不单能够发蒙孩子对美的熟悉，还能耳濡目染提拔孩子的艺术观赏力和创作力。

　　该书聚焦黉舍轨制，努力于为黉舍轨制改良供给体系而简明的办法论。该书从轨制经济学的道理动身，深入透视了黉舍轨制越位、错位、缺位、不完好、不均衡等征象，并分离各地黉舍轨制设想与运转的理论，详细阐发了越位、错位、缺位、不完好、不均衡的轨制对构造的损伤，并提出了一整套激活构造与赋能个别的处理计划。该书为黉舍轨制改良供给了一个坐标和根本框架，每所黉舍能够据此架构、完美本人的轨制系统。

　　《吴军数学通识课本》为学科浏览文本供给了一种树模，穿透团体架构和底层逻辑，潜伏浏览呼唤对接被精准阐发过的读者的浏览等待。将学科常识与学科开展史编织为可读又可了解的“散文”，又为数学在通识中的地位做了多学科的梳理，成为联合其他学科浏览的已知信息。更主要的是，这本书通报了“要进修学科，先了解学科”的理念，这是作者对“数学之美”的主要弥补——就是要助推读者思想程度的团体提拔。

　　吟诵是进修古典诗词的主要秘诀，它所带来的兴发打动的领会，是深化了解古诗词的根底。“声音里有古典诗词一半的性命，而吟诵则是我们领会中国古典文学音声之美的门钥。”为此，叶师长教师下决计要“把行将失传的吟诵留给天下，留给那些真实的诗歌喜好者。”

　　中国教诲消息网2021年度“影响西席的100本书”举动经由过程出书社自荐、专家保举和读者保举等情势，征集了2020年12月至2021年12月出书的、合适西席浏览的优良图书。本次征集由天下34个出书社和出书机构配合到场保举，征集到近350本图书。经专家评委会评审保举，终极推出2021年度“影响西席的100本书”及TOP10图书。今年度书目包括了教诲实际、教诲办理、教诲心思、西席专业生长、学前教诲、综合、人文和青少年浏览指点等多品种别，内容涵盖国表里教诲实际典范、教诲立异、社会开展、文明探求等浩瀚方面。

　　该书是一部纪年体西席专业生长史，全景式回溯了作者担当小黉舍长20年的职业生活生计。作者教诲糊口中所阅历的悲欢离合和喜怒哀乐，具有较强的共通性，实在通报了发作在校园中的各类性命变乱及其背后的艰苦与无法。快与慢、强与弱、进与退的艺术性掌握，充实展示了作者的教诲聪慧科学探究肉体的名言，为读者显现了教诲伊甸园的幻想和理想容貌，从而发生共识、触发灵感、提拔地步。

　　语文特级西席，北京市教诲科学计划重点课题掌管人。在整本书浏览及读写联动讲授方面有较深化研讨，著有《和语文一同翱翔逐个三位一体语文新教室探求》《泰戈尔诗选导读》《青年西席深度备课秘籍》，主编《红草莓 蓝草莓 漫笔化写作》西席用书，主编100本书《快点听》有声读物，主编《童蒙奇遇记逐个初中语文整本书浏览理论手册七至九年级》等。

　　这本书出格出色的处所还在于，书中为每名哲学家配了出色肖像，并附他们的平生简介。但是最活泼风趣的，是当你看每名哲学家的时分，他们仿佛也都在用眼睛直视着你，似乎在用活泼的言语向你注释深入的哲学成绩。

　　固然，这本书来自于听讲的课程，其实不着意在文中显现深入精巧的思惟系统及思辩历程，正符合这本书的目标：一本很好确当代思惟史课本。

　　关于深受心思成绩搅扰的孩子们来讲，他们的非常感情和举动，不只表现了心里的挣扎，更像是一种乞助旌旗灯号。假如西席可以实时、精确辨认这些旌旗灯号，并采纳须要的应对步伐，就相称于给需求协助的孩子们成立了一道宁静屏蔽。但是，很多西席、家长苦于不具有评价和干涉门生感情和举动停滞的才能而一筹莫展。而《儿童和青少年感情与举动停滞——写给教师和家长的心思学指南》即是一本绝佳的指点用书。与普通通俗的心思征询册本差别，这本书更像是一本东西书，适用、好用是它凸起的特性。同时，作为门生感情和举动停滞研讨范畴的威望著作，它又不失松散和深入科学探究肉体的名言。

　　今世儿童面对与大天然严峻摆脱的成绩，这类“大天然缺失症”正要挟着孩子们心理、思想和感情上的安康生长。本书作者加拿大古生物学家桑普森交融人类学、心思学、教诲学等多学科研讨功效，分离切身阅历，向教诲事情者报告发问式启示、发掘爱好点、报告“宇宙故事”、增加“零星部件”、操纵数字手艺等成为孩子们的“天然导师”的实在可行方法。贯串于书中的“体验·指点·了解”理念，有助于启示教诲事情者提拔自我教诲认知程度，优化教诲理念和教诲办法，指导儿童与大天然成立一种故意义的、耐久的和深条理的联合，从而更好地践行本质教诲。

　　群众教诲出书社党委委员、资深编纂、编审科学探究肉体的名言。曾持久担当人教社教诲实际编纂室主任、中国教诲学会教诲学分会副理事长和秘书长。现兼任《课程.课本.教法》编委、《中国教诲科学》副主编、《教诲史研讨》副主编等。第二批天下消息出书行业领甲士材。荣获国度图书奖、中国出书当局奖等多种奖项。

　　童书作家、浏览讲授专家。天下妇联亲子浏览代言人、北京市首届金牌浏览推行人、青岛大学全民浏览院研讨员、童趣研讨院浏览教诲研讨中间主任。著有育儿理论与考虑专著5本；出书童线册。