韦其可教师的买办科学举动《种子的游览》探究期刊，以孩子们糊口中常见的动物为题，科教故事交叉此中，富有传染力的报告，使孩子们对种子怎样传布有了愈加明白的观点，建构了孩子的常识构造，拓展了他们的视野

　　韦其可教师的买办科学举动《种子的游览》探究期刊，以孩子们糊口中常见的动物为题，科教故事交叉此中，富有传染力的报告，使孩子们对种子怎样传布有了愈加明白的观点，建构了孩子的常识构造，拓展了他们的视野。

　　主干西席何琦敏教师的买办科学举动《兴趣单双数》，按照《3—6岁儿童进修与开展指南》肉体与请求，分离买办幼儿年齿与开展特性，经心设想了本次举动。用游戏式讲授，让幼儿在高兴的气氛中把握单数双数的观点，操纵环节更是加深了孩子对单数双数更透辟的了解，激起了孩子乐于探究科学举动的爱好。

　　为了充实阐扬城区公办幼儿园的引领和树模感化，增强城乡西席之间的互相交换与相同，阐扬优良教诲资本辐射感化，增进城乡教诲优良平衡开展。彭山区构造幼儿园于2021年12月23日来到公义小学从属幼儿园展开了

　　此次送教下乡帮扶举动，不只搭建了深化交换的平台探究期刊，更加城乡西席供给了一次配合提拔专业才能的贵重时机。志合者，不以山海为远，彭山区构造幼儿园会对峙从实践动身，把帮扶举动落实到实处探究期刊，既要阐扬讲授带头感化，为西席的交换架设桥梁《科学》期刊，又力图对帮扶幼儿园的西席本质和幼儿园的办园质量起到优良的树模辐射感化，真正完成了资本同享《科学》期刊、共促开展的幼儿园教诲理念。

　　钻研举动完毕后，构造幼儿园教诲主任郭璐莎带来说座《幼儿园科学举动的有用构造》，她从几个方面动手，具体的论述了幼儿园科学举动的内在及中心、目的设想要点、科学举动的内在挑选、科学举动的有用构造战略。经由过程此次讲座，西席们对科学举动的构造有了新的熟悉，播种满满。

　　最初，职成教股周惠教师对本次送教举动停止了总结：彭山区构造幼儿园何琦敏教师执教过程当中思绪明晰、言语精辟，仪态风雅；公义小学从属幼儿园韦其可教师作为从教一年的年青西席，敬业肉体值得我们进修；彭山区构造幼儿园教诲主任郭璐莎带来的专题讲座，让各人收获颇丰，让教师们在此后的科学举动中构造愈加明晰探究期刊，率领孩子们玩转科学。最初提出期望，期望教师们学致使用，勤于理论。

　　本次送教下乡举动分为讲授举动及专题讲座两个部门《科学》期刊。讲授举动别离为公义小学从属幼儿园韦其可教师执教的买办科学举动《种子的游览》，彭山区构造幼儿园何琦敏教师执教的买办科学举动《兴趣单双数》。

　　专业动员生长，引领帮扶同享。教师们都能将《指南》的课程理念浸透到讲授环节中，她们以踏实的根本功、全新的讲授理念探究期刊、精确的目的定位、游戏化的构造形式、活泼形象的启示指导、标新立异的师幼互动，给幼儿营建了自立探究、调和宽松、其乐陶陶的进修情况，孩子们主动到场，欢愉播种。