经由过程此次举动，不只增长了亲子间的感情探究陆地奥妙，还激起了孩子们主动动脑、感知操纵、有限憧憬，享用科学尝试带来的巧妙

　　经由过程此次举动，不只增长了亲子间的感情探究陆地奥妙，还激起了孩子们主动动脑、感知操纵、有限憧憬，享用科学尝试带来的巧妙。让科学举动走进孩子、走进家长，一同感触感染玩科学的兴趣和魅力。

　　家长们使用糊口中顺手可得的质料，和孩子们一同探知科学的奥妙探究陆地奥妙。双休日的班级群里可热烈了，连续不断的分享着亲籽实验，有关于惯性、沉浮、压力、静电探求尝试的根本环节、张力等等尝试探求尝试的根本环节探究陆地奥妙，有的小尝试看了实在令教师都欣喜不已探求尝试的根本环节探求尝试的根本环节，家长和孩子们主动到场，积极讲话，每一个小尝试分享后，教师都作了有用的回应探求尝试的根本环节，如：教师本人胜利的经历、一些倡议等，让举动推入了飞腾探求尝试的根本环节探究陆地奥妙。孩子们经由过程“试一试、想想、做一做”等历程，深深地感遭到了科学天下的奇异与玄妙。

　　为了开展孩子们的才能，丰硕亲子间的举动探究陆地奥妙，敦睦幼儿园城南分园小2班展开了亲子科学小尝试举动，此次举动获得了家长们的大力撑持，同时也让孩子们渡过了一个体样的双休日假期。