每周，总能瞥见一群小门生走进扬州科技馆研学

　　每周，总能瞥见一群小门生走进扬州科技馆研学。他们恰是参与馆校协作系列课程的同窗们。到科技馆上课，毫不是简朴的“听讲”。在这里科学探究中间，科技教导员们为青少年量身定制了丰硕的研学课程。

　　“各人看，天牛的触角十分共同……”在教导员的率领下，孩子们观光了性命长河、万象故里、植物视界、最强顺应等展项，不只理解了很多植物习惯，还激起了他们对庇护地球故里的浓重爱好。

　　面临布满未知的天下，孩子们经由过程科学教诲，获得进入科学天下的拍门砖和金钥匙科学探究中间，而科技馆恰是指导和培育他们进修科学的孵化基地。

　　举动现场，一个个形态万千的植物标本深深吸收了参与举动的学员，在教导员的解说下，孩子们理解了性命的繁衍和生物的退化历程。学员们不只走停顿厅观光进修，还在理论操纵中探求科学的奥妙。

　　在汶河小学东区校构造的《智力七巧板》佳构课上，科技教导教师给孩子们科普了当代智力七巧板的演化和开展史，不只让孩子们理解了中国传统文明的长久汗青和深沉秘闻，并且吸收了孩子们的爱好；经由过程展现当代智力七巧板的普遍使用理论科学探究创意画，也让孩子们对当代智力七巧板有了更片面的熟悉。孩子们经由过程主动考虑，碰撞出思想的火花。同窗们边听课边疾速地移动一个个板块，灵敏操纵手中的七巧板，思想的火花在探求中碰撞、在拼搭中升华。

　　《地动报警仪》科技建造课让同窗们对地动预警有了更科学的认知，《红十字抢救培训》课程让同窗们进修到气道阻塞抢救办法，和简朴包扎等抢救知识。妙趣横生的《醉美扬州》科学尝试秀、爱心满满的《小小意愿者》公益教室、光影传情的《宁静教诲片》观影课等举动一样出色纷呈，让同窗们琳琅满目。各人切身材验此中，培育了察看才能、入手才能和立异认识。馆校单方以建立门生宁静认识为导向科学探究中间，以丰硕门生的宁静抢救常识和才能培育为目的，立异进修体验方法，配合筑牢青少年的宁静“根底”。

　　据理解，“七巧科技”科普系列举动是中国青少年科技教导员协会、天下少工委持久构造的一项天下性青少年重点科普举动项目，曾被选为第四届“国际科学与战争周”、“天下中小学金钥匙科技比赛”入手动脑东西。它由七块差别外形的多少图板构成，奇妙的使用布列组合和线形计划道理，能够拼排挤两千多种形象活泼生动的图案。作为扬州科技馆普惠化的馆本课程之一，扬州科技馆的《智力七巧板》课程持久面向扬州地域黉舍停止树模和教导，经由过程馆校协作的举动，让小小的智力七巧板在同窗们的心中种下了科技的种子。

　　2021年4月，扬州市科技馆和新东方国际双语黉舍满天星幼儿园等配合举行了幼儿科技节，经由过程一系列内容丰硕、情势多样的科技举动提高科学常识，发扬科学肉体，激起孩子探究科学天下的热忱，加强孩子对科技立异举动的爱好。

　　实在，扬州科技馆不只为同窗们供给丰硕的研学课程，还将从馆到校，从校到馆的科创天下分离起来，指导同窗们操纵科技馆资本缔造性展开举动科学探究中间，将科技馆“搬”进了黉舍。

　　两年来，日益成熟、不竭完美的协作平台曾经吸收了全市多所中小黉舍到场协作共建。经由过程馆校协作项目曾经培训了一批擅长操纵科普场馆资本展开根底性、拓展型、研讨型讲授的黉舍西席，培育了一批自动进修、勇于理论立异、富有科学肉体的青少年，构成一套科普场馆与黉舍间可复制推行的馆校协作形式。

　　为了更好地毗连黉舍与科技馆两大育人场合，2021年12月科学探究中间，扬州科技馆还与汶河小学东区校就下一步协作停止了交换科学探究创意画。“交换会上，我们对研学举动、七巧板课程、科普剧、小课题探求性进修等方面的共建协作停止了深化讨论，并提出了《扬州科技馆与汶河东区校馆校协作项目2022年春季学期课程施行方案》。”该卖力人暗示，将来单方将连续探究“科教交融”新形式，深化促进馆校分离的育人形式，助力“双减”，提拔黉舍教诲品格，让家门口的好科技馆和家门口的好黉舍碰撞出更多的火花，打造”馆校协作“的梦境形式。

　　2021年5月8日，扬州科技馆与扬州市广陵区东方名城幼儿园正式签署馆校科普教诲协作和谈。据悉，此次馆校分离是扬州科技馆“引出去”计谋的又一主要项目，将深度探究幼儿科普范畴，完成科普资本同享，馆校协作双赢，指导和培育儿童讲科学科学探究创意画、学科学、爱科学、用科学的优良风俗，鼓励他们在科技体验中扑灭胡想、在科普探究中进修生长。

　　现在，扬州科技馆的“馆校协作”项目在科技立异课程、科学教诲师资和立异教诲载体方面为青少年立异教诲开拓了新的途径。以汶河小学东区校为例，跟着单方协作的不竭促进，现在单方从早期的智力七巧板进教室项目，不竭扩展协作项目，增设了机械人编程课程、科普剧排练等课程，并摆设了科技馆一日研学举动课程。“这几个月来，每周汶河小学东区校城市摆设一个班级走进科技馆，全天在科技馆展开封锁式研学举动。”扬州科技馆相干卖力人引见。

　　2021年11月5日，扬州科技馆还迎来了汶河小学东区校首批六年级学员，据悉，扬州科技馆的科技教导员们特地为他们定制了“宁静教诲主题”研学举动。在宁静教诲展厅，科技教导员边解说边指导同窗们体验展项，地动小屋、烟雾走廊、结绳锻炼、居家宁静……让同窗们理解到相干的宁静常识，同时把握更多自救防护步伐。

　　“大千天下真稀罕，氛围内里来探秘；大气压伯努利，科学让你出口吻。”《氛围的机密》科学尝试秀出色纷呈，让各人琳琅满目；自立探求、妙趣横生的《虫豸认知》科学课拓展了同窗们对虫豸的熟悉；另有培育贡献肉体的《小小意愿者》公益课……举动创意实足、丰硕多彩，让门生们大开眼界，也培育了孩子们的科学肉体和探求认识，点亮了他们心中的科技胡想。

　　2019年末，扬州科技馆启动了“馆校协作”项目，经由过程为教师、门生供给的“本性化定制举动”，打造“无鸿沟教室”,让走马观花的观光酿成一场“常识盛宴”。

　　“双减”政策落地后，孩子们腾出来的工夫该怎样摆设？扬州科技馆主动动作，阐扬桥梁纽带感化，在进步青少年科学本质的同时，弥补课后空缺，有用助力“双减”政策落地。

　　馆校协作也为教师们供给了一个可会商科学探究创意画、可研讨、可分享的平台，教师们经由过程交换进修能成为科技馆资本的自动利用者，把科技馆的资本有机嵌入到黉舍校本课程中去，配合完美校表里科学教诲资本整合。

　　2021年11月17日，扬州科技馆迎来“科技探究奇遇记”研学举动的新学员——扬州市束缚桥小学三年级的同窗们。

　　据悉，为了落实好“双减”政策，满意门生多元化生长的需求，加强门生的立异肉体和理论才能，指导他们从小建立科学的思惟、科学的立场，扬州市科技馆与汶河教诲团体束缚桥小学签订了《科普教诲馆校合作项目和谈书》，并举办了“扬州市科技馆与束缚桥小学科普教诲协作项目”启动典礼。

　　“展开馆校协作、科普教诲科学探究中间，使门生接近科技、增加常识，坦荡了眼界，为孩子们在内心埋下了酷爱科学的种子，他们会爱上在将来的日子里探究未知的范畴。”扬州科技馆馆长王宇明暗示，“双减”后，孩子们的工夫丰裕了许多，科技馆也在用好优良资本，经由过程“馆校协作”等项目为黉舍门生供给设身处地的沉醉式进修体验，让门生真正爱上科学。