小结：甲骨文是中国的象形笔墨，是我国前人造出来的，是天下上最早的笔墨之一，它是从各类详细形象的丹青中缔造演化过来的，是我国前人聪慧的结晶科学探求举动教案，展示了中国陈腐的文化和长久的汗青

　　小结：甲骨文是中国的象形笔墨，是我国前人造出来的，是天下上最早的笔墨之一，它是从各类详细形象的丹青中缔造演化过来的，是我国前人聪慧的结晶科学探求举动教案，展示了中国陈腐的文化和长久的汗青。

　　2、出示丹青，经由过程让幼儿察看比力路灯照亮的处所和暗处的区分，让幼儿说出为何要有路灯？晓得路灯与人们糊口的干系探究发明匠人匠心。

　　如今的幼儿都是家里的小公主、小王子，对凡事都理解的少之又少，以是如今许多幼儿不晓得本人的家里有几口人、爸爸妈妈名字叫甚么、他们长的甚么模样、在甚么处所事情等等，正因云云，我们设想了《我的家人》举动，经由过程进修，可让幼儿对本人的家及家人有一个片面的熟悉，晓得本人在爸爸妈妈的身旁是幸运的、高兴的，相反，也要学会去体贴他人。

　　5、师幼一同把本人的百口福粘贴在里面的主题墙板上，可让小伴侣天天下学时都能看到本人的爸爸妈妈，天天都高兴、欢愉！举动完毕。

　　二探究发明匠人匠心、明天教师把小熊胖胖请来了，师：胖胖跟小伴侣们打号召吧！各人好！小伴侣该怎样说呢？（幼儿答复）师：胖胖可凶猛了，它能斗胆的说出本人爸爸妈妈的名字还能说出他们的模样，还晓得爸爸妈妈在哪上班呢？听…（西席学小熊的声音发言）

　　2. 指导孩子察看汉字“日、木、山、水”的丹青部门和象形字部门，猜一猜，认一认，说说汉字怎样认出来的。

　　4、爸爸妈妈这么爱小伴侣，小伴侣以为和爸爸妈妈在一同幸运吗？（幸运）爱本人的爸爸妈妈吗？（爱）那你们会用甚么方法来爱爸爸妈妈，会为他们做甚么工作呢？幼儿答复

　　3、小伴侣引见本人的百口福的时分，说的出格好，以是，教师把你们说的话编了一首好听的歌曲，一同来听听好吗？（浏览歌曲）

　　请幼儿结伴列队站立，边朗读童谣，边做路灯状，在园地上画数个圈探究发明匠人匠心，模仿小区，每一个圈内画有必然数目的点，点不超越10暗示装路灯的数目，请幼儿取数字卡片，寻觅响应数目点子的圈探究发明匠人匠心，站在圈内边念童谣边做路灯状，未找对者只能站在圈外，待下次念完童谣后持续寻觅。

　　（2）幼儿讨论创作步调：用手指抹上牙膏，涂抹出北极熊圆圆的头部和半圆的身材科学探求举动教案，再用手指蘸玄色颜料点画眼睛和嘴巴。

　　3、师：小伴侣必然也想引见本人的家人，如今请小伴侣拿着本人的百口福和你的好伴侣一同说说你家里有几口人、都有谁？爸爸妈妈是做甚么事情的…（让孩子们体验分享的欢愉）

　　1、说话：教师晓得小伴侣唱歌颂得十分好听，以是明天我给你们带来了一首歌曲，我们一同来听一听、唱一唱科学探求举动教案，好吗？播放音乐《世上只要妈妈好》师幼一同做行动演唱歌曲。

　　小结：我们方才看到的图案是中国呈现的最早的笔墨，叫做甲骨文。在好久从前，没有纸和笔，人们就在石头上、骨头上、乌龟壳上描写图案来记载工作，这些图案就是其时的笔墨。

　　3、设置有多个路灯的举动场景，率领幼儿在举动场景中边说童谣边演出：太阳刚下山，路灯亮一串，一二三四五六七，数也数不完，风里站得稳，雨里亮闪闪，一盏又一盏，不断到天涯。从中协助幼儿发准串、完、闪、边等字音，感触感染童谣的情境，让幼儿发生爱好。

　　胖胖：我也很想晓得小伴侣的爸爸妈妈叫甚么名字、他们长的甚么模样，做甚么事情的…小伴侣能够报告我吗？请小伴侣拿着本人的百口福到前面讲给各人听。关于讲的好的小伴侣，能够和小熊胖胖亲亲抱抱。

　　小结：方才小伴侣十分棒的引见了本人的爸爸妈妈，还说十分喜好本人的爸爸妈妈，由于他们给我们买许多好吃的工具和玩具，帮我们做许多的工作，爸爸妈妈爱我们，我们也爱他们，对吗?