让讲授有“温度”，让教研有“深度”

　　让讲授有“温度”，让教研有“深度”。此次门徒展现课举动，既是对“门徒”讲授事情才能的评价，也是对“徒弟”指点事情的增进。经由过程听课、自我深思、评课、讲授钻研的互动教研方法，促使各人互相进修、扬长避短科学探究的意义安在，有用地增进西席们的专业化生长，表现了幼儿园西席求真务实、主动向上的肉体风采！

　　阳光讯（王平 记者 梁永飞）薪火相传励新竹，叶绿根固节节高，专心学道勇逾越科学探究的意义安在，匠心筑梦共生长。为踏实展开师徒结对教研举动，促进幼儿园有用讲授的深化展开，进一步夯实新西席教诲讲授根本功，并为新西席的专业开展搭建互动的交换平台，优化教室构造，进步教室服从。2024年1月10日，西安市灞桥区第八幼儿园展开了青蓝结对门徒报告请示课举动。

　　本次师徒结对报告请示课举动的一个阶段性功效展现，也是新一轮进修路程的开端。“一枝独放不是春，百花齐放春满园”，我们将以此次举动为契机，以点带面师徒结对引领，以面带全教研组联动，辐射到部分西席配合生长，进一步增强西席步队建立，不竭激起西席生长内驱力科学探究的意义安在，增进幼儿园保教质量的稳步提拔。

　　门徒们分离《3-6岁儿童进修与开展指南》幼儿教诲目的和幼儿开展程度，针对幼儿园的五大范畴，深化研究、经心设想，将新的讲授理念融入举动中，在徒弟指点下美满完成讲授展现！接下来科学探究的意义安在，让各人一同去看看西席们的风度吧！

　　举动中，教师们充实操纵多媒体讲授、情境创设科学优良课题标题问题、游戏举动等讲授办法，以直观形象的画面、活泼风趣的言语，不竭激起幼儿的进修爱好科学优良课题标题问题，让幼儿在兴趣盎然的举动中增加妙技、感触感染欢愉科学探究的意义安在、提拔才能。一节节出色的报告请示课充实展现了青大哥师们的讲授根本功科学优良课题标题问题科学探究的意义安在。