西席分离门生概念停止总结：能够挑选通明茶色玻璃替换平面镜，既能够成像，又能够在茶色玻璃前方经由过程标识表记标帜而肯定像的巨细及地位，一箭双雕

　　西席分离门生概念停止总结：能够挑选通明茶色玻璃替换平面镜，既能够成像，又能够在茶色玻璃前方经由过程标识表记标帜而肯定像的巨细及地位，一箭双雕。在探求像的巨细状况时，棋子成像完整重合，此时便肯定了像的地位。同时也去需求留意察看棋子巨细和它的像的巨细能否不异。

　　①研讨平面镜成像特性科学界未解之谜，需求存眷甚么成绩?(需求关于平面镜所成的像与物体巨细停止比照，而且测出物体到平面镜、像到平面镜的间隔儿童科学。)

　　西席大屏幕曾献平面镜成像道理图，指导考虑为何平面镜所成的像是虚像?平面镜成像与光的反射有甚么干系?

　　西席解说：平面镜所成的像能被人瞥见，但不克不及在屏幕上显现，如许的像叫做虚像。平面镜所成的像与物相对镜面是对称的。

　　料想与假定：门生斗胆料想科学界未解之谜，有的以为平面镜成像时物体和像巨细相称;有的按照糊口经历，推测物体间隔平面镜越远成像越小。

　　②平面镜中的像看得见摸不到，怎样关于其巨细停止比对?(能够挑选茶色玻璃棋子科学界未解之谜，经由过程等效替换法，在前方安排棋子停止比对)

　　西席出示成绩，物体在平面镜中的成像巨细和甚么身分有关?(只与物体的巨细有关，与物距、像距、平面镜巨细无关)

　　门生答复：A点收回的光颠末平面镜反射，反射光进入我们的眼睛，惹起视觉，就像从镜后的A’点收回的一样。A’就是A的像科学界未解之谜，因为光芒并不是真正从A’点收回儿童科学，以是平面镜成的像是虚像。

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　　构造门生以小组为单元，设想记载表格，明白尝试计划，提出留意事项：茶色玻璃需垂直白纸安排，屡次丈量包管精确性。

　　停止尝试与搜集证据：请同窗们按照已给出的尝试东西停止设想摆放，分组协作完成，西席巡查。在巡查的过程当中，对肯定像的地位有艰难的门生停止辅导和协助，而且 指导门生要多角度察看，枢纽要留意棋子能否与像重合。记载下像的地位;把一张红色卡片放到像的地位，可否在卡片上瞥见像?

　　阐发与论证：按照表格中记载的数据停止阐发儿童科学，发明平面镜成像中物体到平面镜间隔即是像到平面镜间隔，像与物体巨细不异。不克不及瞥见在红色卡片上瞥见像。

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