12月4日，高二年级同窗们顺遂完成了第一次研讨性进修的终期辩论，同窗们暗示播种满满，一同来看几个　　当下电子渣滓处置存在太多隐患，期望当前可以处置此类相干的事情，为社会的电子渣滓处置和情况庇护尽一份力！　　在本次研讨性进修举动中，我印象最深入的是统计数据环节科学探究记载片

　　12月4日，高二年级同窗们顺遂完成了第一次研讨性进修的终期辩论，同窗们暗示播种满满，一同来看几个

　　当下电子渣滓处置存在太多隐患，期望当前可以处置此类相干的事情，为社会的电子渣滓处置和情况庇护尽一份力！

　　在本次研讨性进修举动中，我印象最深入的是统计数据环节科学探究记载片。面临问卷基数大、统计工程烦琐等成绩，我们小组对合作停止进一步完美探究科学的奥妙，由2人统计数据增至6人配合统计，顺遂的完成了数据处置的事情。从中我们感遭到了科学研讨的松散性，也领会到了团队的宏大力气。

　　经由过程此次研讨性进修举动科学探究记载片，我们理解了“科研”的根本流程、论文的根本构造，熬炼了协作、交换的才能，增长了同窗交情科学探究记载片，过程当中固然也有些“崎岖”与不敷，好比不敢启齿采访，但我们互相鼓舞，迈出了“步子”，终极完成了使命探究科学的奥妙！

　　凶猛了同窗们！或许研讨论文不敷“尺度”、“完善”探究科学的奥妙，但作为十几岁的高中生科学探究记载片，操纵有限的课余工夫，能做到这水平，曾经很凶猛了！而且主要的是研讨历程，拓展视野，学会交换协作探究科学的奥妙，进修科学的研讨办法。而且你们在研讨过程当中展示出的连合斗争、松散务实的肉体，使人打动科学探究记载片科学探究记载片！