“小朋友们，你们知道科学家吗？他们是做什么的？”“我知道，科学家就是发明很多很多东西的！”近日，在东阳市实验幼儿园的奇思妙想科探室里，传来了一阵阵欢声笑语，中一班的小朋友们正在这里开启一场奇思妙想科学之旅

　　“小朋友们，你们知道科学家吗？他们是做什么的？”“我知道，科学家就是发明很多很多东西的！”近日，在东阳市实验幼儿园的奇思妙想科探室里，传来了一阵阵欢声笑语，中一班的小朋友们正在这里开启一场奇思妙想科学之旅。

　　据了解，幼儿园内的奇思妙想科探室是幼儿科学发现的乐园，为提升幼儿园科学领域的发展，实验幼儿园配备了大量的科学教育资源包，包含有生命科学、物质科学、设计与技术、地球与空间等模块，以中大班不同年龄段幼儿的年龄特征为基础，以幼儿的兴趣需要为线索，以科技活动为引领，整合其他各领域激励科学探索的名言，同时，教师通过平行介入的方式激励科学探索的名言，以参与、引导、帮助、鼓励、支持为手段，与幼儿共同进行操作研究，调动内在的学习动机科学探索的优美句子，使其获得有意义的学习和发展。

　　“班里的孩子们对科学发现室里的一切都非常感兴趣，他们通过实践操作，探索周围世界激励科学探索的名言激励科学探索的名言，以此不断获得科学经验、掌握科学方法激励科学探索的名言，进而激发他们探索世界的兴趣，更好地启蒙孩子们‘像科学家一样思考’。”中一班教师邵怡璇介绍道。这不，你瞧！诸多科学现象中，光和影是一个神奇的组合，孩子们特别喜欢影子戏，可是教室里却难以寻找到合适的“黑暗角落”。当科学发现室里开展光影活动时，宸宸和ida开心地说道：“我们可以表演影子戏了科学探索的优美句子。”宸宸一边说,一边操作着手中的材料激励科学探索的名言，“快看，影子变大了。”在科学发现室里，孩子们通过表演影子戏感知光、物体、影子的关系，在游戏和故事情境中感受光影的变化。

　　“孩子们是天生的科学家，他们每天都与科学发生着千丝万缕的联系，无数个‘为什么’、‘怎么样 ’不停地在他们的脑海中盘旋。我们结合实幼孩子的气质，融入奇思科探系列课程，鼓励每个孩子‘像科学家一样思考’，这也是我们一直努力的方向。”幼儿园科学发现室负责人吴彬说道。（叶晓梅）