陈省身曾说：“假设一个数学家说他有巨大的直觉，万万不要轻信，由于数学功效是一步步算出来的

　　陈省身曾说：“假设一个数学家说他有巨大的直觉，万万不要轻信，由于数学功效是一步步算出来的。”张伟平也以为，功效来自持久的存心积聚。

　　“那是我在南开最欢愉的一天。”结业多年后，在新加坡一所大学事情的门生韩飞仍对导师张伟平的一次表彰历历在目：攻读硕士学位时期，韩飞向张伟平提出一个设法，门生在黑板演出算，张伟平同时在草稿纸上算，敷衍了事，相互考证。算到柳暗花明处，师生相互会意一笑……

　　现在，张伟平允在研讨数学最前沿的狄拉克算子的实际及使用，在广袤艰深的范畴持续探究，誊写属于中国数学家的传奇……

　　“为中国数学全心全意，是陈省身师长教师1985年在南开数学研讨所建立大会上的讲话腾讯科学探究将，也是他身膂力行的原则。”与张伟平的对话，从他的教师、数学泰斗陈省身开端，“把中国建成数学大国、数学强国，是陈省身师长教师的宿愿。为了这个目的，一代代数学研讨者前仆后继。”

　　与天津中环线一水之隔，南开大学省身楼自力一隅，有扇窗险些每一个深夜都显露出灯光……这是张伟平的办公室奈达的翻译科学探究。天长日久，张伟平通宵达旦地泡在办公室，沉醉在数学的天下里；逢年过节，热烈与他无关，他常常为了一个新的设法悄悄考虑好久……

　　“数学家天天都是礼拜天”，这是张伟平居说的一句话。他并非指数学家的事情轻松满意，而是说与数学打交道的每天都使人愉悦。张伟平的日历上历来没有事情日与歇息日之分，他天天都在肉体丰满地事情。

　　研讨所内常见的现象是门生们成群结队，会商着数学课题。每条走廊都有一面黑板，便于随时演算，“我历来不强求门生们做甚么奈达的翻译科学探究，只需酷爱，他们天然会勤奋。”张伟平说。

　　“数学研讨论证过程当中的困难、猜疑、欣喜……其中味道，一言难尽奈达的翻译科学探究。假如做的是喜好的事，连续勤奋就是享用，而不是刻苦。”张伟平深知，让中国数学强起来，需求中国数学界的个人勤奋。他主动到场和构造各类学术举动，撑持其他数学家构造学术集会，约请专家学者会见讲学……他也常常与国际上的数学家展开协作，为中国数学界的开展搭建更多桥梁与纽带。2014年，国际数学杂志《数学学报》登载了张伟平与法国巴黎第七大学麻小南传授协作的论文。“我们使用剖析部分化的思惟，处理了法国一名数学家在2006年提出的非紧空间上的多少量子化料想，关于这一料想，学界之前研讨了8年仍无定论。”张伟平说。

　　谈到对年青人的希冀，张伟平说：“数学是一门根底学科，要多存眷数学的‘无用’之用。就学术研讨而言，在既有研讨功效根底上如虎添翼，当然值得必定，但要真正做出原创性功效，才是最罕见的。”

　　1993年，张伟平获得博士学位，挑选回到南开大学，从助教做起，“爱国该当是科学家最主要的肉体情质之一。”张伟平说。2004年11月奈达的翻译科学探究，陈省身列席一场数学界的举动，他号令科研事情者恬淡名利，为国度忘我贡献。教师这段话的灌音，张伟平保存至今，以此自勉奈达的翻译科学探究，沉心静气，翱翔于无涯学海……

　　厥后，韩飞提早一年结业，其硕士论文得到中国数学会颁布的“钟家庆数学奖硕士奖”；韩飞还对一个搅扰张伟平十几年的成绩给出了新的解法，揭晓在《微分多少杂志》上。

　　在陈省身数学研讨所传授苏广想看来奈达的翻译科学探究，“张伟平获得云云多的成绩，源于他对数学研讨锲而不舍、勇于探究。”好比，怎样用微分多少的办法来证实一个关于叶状流形上正数目曲率的出名定理，不断是对微分多少学家的一个宏大应战。从2000年开端，张伟平对叶状流形的正数目曲率成绩停止体系研讨。他在研讨过程当中测验考试了绝热极限等多种办法，不竭修正研讨思绪；颠末近16年的勤奋探究，张伟平终究给出了这必然理的微分多少证实，获得国表里偕行的高度承认……“数学是一门地道而斑斓的学问，值得终生求索。”张伟平说。

　　在承受记者采访时，深谙数学简约之美的张伟平院士，要言不烦、层次明晰。对小我私家学术研讨中获得的严重成绩，他低调谦善、点到为止；对国度数学学科建立，他悲观坚决、思虑精密……在他看来，数学历来与单调无关，而是值得一生为之支出的欢愉之事。面临困难险阻，他迎难而上、从未止步。

　　1988年，24岁的张伟平考取了南开大学南开数学研讨所（后改名为陈省身数学研讨所）博士，成为陈省身的关门门生。1990年，在陈省身的保举下，张伟平前去外洋留学，并提出了数学界出名的“比斯姆特—张定理”。留学时期，张伟平收到过陈省身的一封信，此中有句话“让中国的数学站起来”，不断铭记在他的心底……

　　张伟平一直对准国际数学研讨前沿，不竭攀爬一座座科研顶峰。鞭策数学学科的开展，既是他的教师陈省身师长教师的胡想，也是他终生斗争的目的。张伟平说，他期望动员更多人爱上数学，等待更多优良学子投身根底科学研讨。

　　在张伟平看来，海内数学研讨的开展势头很好，“这批年青人潜力有限，代表了中国数学的将来。”张伟平说，“我会愈加勤奋地停止研讨探究，培育更多新时期需求的数学人材。”

　　张伟平：中国科学院院士，1964年3月生于上海，1988年起攻读南开大学南开数学研讨所（后改名为陈省身数学研讨所）博士研讨生，1993年获博士学位后在南开大学事情至今，2007年中选中国科学院院士。张伟平次要处置团体微分多少中的阿蒂亚—辛格目标实际及其使用研讨，获得了一系列研讨功效，曾得到“中国十大出色青年”腾讯科学探究将、陈省身数学奖、天下先辈事情者、国度天然科学奖二等奖等声誉。

　　2004年，陈省身师长教师逝世，研讨所所长的接力棒交到了40岁的张伟平局里，“义务严重，但义不容辞，惟有愈加勤奋。”伴跟着研讨所的开展，张伟平两鬓添了很多鹤发。他快乐地看到研讨所不竭前行：尤立功传授应邀在第二十八届国际数学家大会上作45分钟陈述、唐梓洲传授荣获开展中国度科学院数学奖……

　　因材施教、“一人一策”，针对差别门生的特性肯定差别的研讨课题；为门生作有关数学根底和数学停顿的陈述，激起门生对数学的爱好；指点多名研讨生和博士后腾讯科学探究将，用踏实的学风、松散的治学立场等率领门生们不竭促进研讨……“十年树木，百年树人，我们要为国度培育更多、更优良的人材。”张伟平不断很垂青对人材的提拔和培育。

　　“许多人说我不像个研讨数学的……”张伟平笑着对记者说。的确，长远的张伟平，挎一个帆布包，白衬衣、西裤、休闲鞋，喜形于色、肉体勃发，辞吐睿智而又幽默。