经由过程此次举动，进一步提拔了幼儿用科学的思想方法处理成绩的才能，激起了幼儿入手动脑的主动性，有用变更了幼儿对科学尝试的爱好和到场热忱科学上的严重发明，体验了科技的力气科学上的严重发明，为幼儿播下了一颗科学梦的种子

　　经由过程此次举动，进一步提拔了幼儿用科学的思想方法处理成绩的才能，激起了幼儿入手动脑的主动性，有用变更了幼儿对科学尝试的爱好和到场热忱科学上的严重发明，体验了科技的力气科学上的严重发明，为幼儿播下了一颗科学梦的种子。

　　在教师的科学指点下科学探究是学甚么的，幼儿亲手体验l了“踩不破的气球 ”“小电工”“泡泡水的建造”“蚂蚁迷宫”“奥秘信”等科学小尝试科学上的严重发明科学探究是学甚么的。幼儿经由过程切身察看和操纵，大白了很多科学常识科学上的严重发明，不只在心中播撒了科技的种子，也在做做、玩玩中体验了胜利和愉悦科学探究是学甚么的，更是开启了小小的科学家之梦科学探究是学甚么的。

　　为增进幼儿科学素养提拔，让幼儿体验科学的奇异与奥妙科学探究是学甚么的，克日科学上的严重发明科学探究是学甚么的，平利县中间幼儿园展开“我是小小科学家”科学体验举动。