各校采纳校际钻研会、促进会等方法交换停顿、钻研成绩，进一步深化落实《指点定见》《施行计划》 的思绪和办法

　　各校采纳校际钻研会、促进会等方法交换停顿、钻研成绩，进一步深化落实《指点定见》《施行计划》 的思绪和办法。各中间黉舍辖区幼儿园和属地小学、县幼教团体各分园和城区各小学成立按期的结合教研机制，实在保证幼小跟尾深化促进。一些黉舍多种路子展现、分享本辖区、本校深化任务教诲课程讲授变革和幼儿园教诲变革的详细做法，科学展开小学退学顺应教诲和幼儿园退学筹办教诲的无益经历，深化促进下层幼小跟尾方面的理论探究。

　　报送典范经历素材，今朝，举动正在热火朝天展开。现选一些优良视频案例供各校进修鉴戒，以便更好的向社会宣扬科学需求探究的范畴，指导家庭、黉舍、幼儿园实在做好幼小跟尾事情。

　　安康欢愉的身心筹办。安康欢愉的身心筹办是孩子们天然生长、欢愉进修的根本保证。幼儿园确保孩子天天2个小时的户外举动工夫，主动展开晨间熬炼举动、户外自立举动，强壮体格。

　　以活泼风趣的情势展开春游、秋游、升旗典礼、画展等举动协助幼儿感触感染与体验故乡和故国的开展变革，激起幼儿爱故乡、爱故国的感情。

　　2022年5月20日至6月20日第十一个天下学前教诲宣扬月行将降临，按照《安徽省教诲厅关于展开2022年全省学前教诲宣扬月举动的告诉》（皖教秘基〔2022〕38号）《六安市教诲局关于展开2022年全市学前教诲宣扬月举动计划的告诉》（六教基〔2022〕12号）请求，全县各级幼儿园、小学主动动作，展开宣扬月系列举动。他们分离本州里、本辖区幼小跟尾事情促进状况，普遍宣扬解读教诲部《关于鼎力促进幼儿园与小学科学跟尾的指点定见》和《安徽省教诲厅关于促进幼儿园与小学科学跟尾攻坚动作施行计划》、《幼儿园退学筹办教诲指点要点》、《小学退学顺应教诲指点要点》，鞭策广阔幼儿园和小学深化了解和落实国度和我省相干政策请求。

　　做好内涵的进修筹办。幼儿园对峙激起孩子的进修爱好，培育进修品格，提拔进修才能，使其在间接感知、实践操纵，切身材验中协作探求，深度进修。大、中、小班展开亲子共读、浏览月念书举动、绘天职享举动科学需求探究的范畴，孩子们在浏览中与本人对话，学会谛听、表达、缔造；在积木搭建、拼搭举动中感知数与空间；在察看记载、理论操纵中探究科学常识；在艺术创作、入手操纵中提拔精密化行动，为前誊写做好充实筹办；在自立游戏中叫醒内驱力科学的感化及意义，激发浓重的进修爱好，培育优良的进修风俗科学需求探究的范畴、储蓄优良的进修品格、进步自动的进修才能。

　　把孩子放在教诲的中间，创设让每一个儿童都能健壮生长的情况，将生长视为成果而非目的，这就是“幼小跟尾”的素质意义。生长有路，跟尾有方，遵照纪律，回归本真，信赖在幼儿园与小学的双向奔赴中，龙潭中幼的小小少年们，能布满自大、沉着地走进小门生活!

　　片面充实的社会筹办。优良的来往和协作有益于幼儿退学后交友新伴侣、熟悉新教师，逐渐顺应小学新的人际干系。幼儿园的一日糊口布满了关爱、暖和、连合、相助，优良的来往与协作气氛中，教师与孩子们、同伴间对等对话，在互动中成立深沉的感情毗连。户外举动中鼓舞幼儿和差别年齿的同伴和成人来往，熟悉新同伴，经由过程“户外混龄搭建游戏”、“户外混班晨间熬炼”、“午间大带小漫步”等举动，创设自在自立的来往时机、营建轻松愉悦的来往气氛，丰硕受益毕生的来往经历。幼儿在各类举动中测验考试本人处理冲突和抵触，自发服从举动划定规矩，进修准确的来往方法，养成诚笃取信的宝贵品格。

　　营建暖和的个人气氛，缔造前提和时机，鼓舞、撑持幼儿为班级和幼儿园的个人举动做筹办并主动到场。展开节庆、活动会、主题游戏等举动，协助幼儿在到场举动的同时体验成绩感和声誉感。

　　同时重视在一日糊口中培育主动感情，经由过程脚色饰演、绘本浏览等方法协助幼儿学会调理本人的感情，连结优良的感情形态，加强顺应小学新的情况和人际干系的才能。

　　故里共育是做好糊口筹办的有用方法，幼儿园展开“劳动周”、“自理小达人”、“家务小辅佐”等系列举动，孩子自行订定劳动方案，家长高质量的陪同和撑持，加强自大心、培育开端的义务感。

　　各校（园）还充实操纵以往主题宣扬片等资本，普遍操纵多种媒体，构造展开多种情势的主题宣扬举动。充实阐扬幼儿园和黉舍宣扬主阵地感化，经由过程开放日、家长讲座、线上家长会等多种情势，营建全社会了解撑持的幼小跟尾事情气氛。各州里中间幼儿园、小学、主动推送优良视频案例，

　　买办的孩子行将成为小门生，怎样公道的操纵工夫变得尤其主要。疫情防控时期为了协助幼儿宅家也能成立工夫看法和使命认识。经由过程“应战一分钟”、“我的一天”等举动，将工夫看法融入一日糊口，在游戏举动中自动熟悉工夫、体验工夫，指导幼儿学会集理办理工夫，逐渐建立工夫看法，学会定时作息科学的感化及意义、养成守时、不拖拉的好风俗。

　　每个孩子的胡想都该当被保护，每个孩子的将来都值得被等待。科学的幼小跟尾是让每个孩子用相宜的方法天然生长，让幼儿园到小学不再是跋山涉水，而是童年糊口的天然延长。为协助孩子顺遂完成从幼儿园到小学的过渡，构成科学跟尾的教诲生态，龙潭镇中间幼儿园当真研读教诲部颁布的《幼儿园退学筹办教诲指点要点》，承袭“发扬本性、开展专长、乐享游戏、快成功长”的办园目标，从多个方面展开了幼小跟尾举动科学需求探究的范畴，对峙以小班为出发点，全程跟尾，以游戏为次要方法，科学跟尾，以“四大筹办”为内容，片面跟尾，以浸透一日糊口为根底，天然跟尾，为孩子的毕生进修和人生开展奠基优良根底。

　　自力自立的糊口筹办。幼小跟尾不是买办才停止的突击性的事情，它是一项持久工程，科学的幼小跟尾从小班入园时就该当开端了。自力自立的糊口筹办包罗糊口风俗科学的感化及意义、糊口自理、宁静防护和到场劳动。幼儿园正视孩子的一日糊口风俗养成教诲，由小班到买办，从自立穿脱衣物到本人叠被子科学的感化及意义，本人拾掇玩具到值日生帮手清扫课堂，孩子们的自理才能获得逐渐提拔，精密行动获得开展。

　　在辞别与驱逐中等待生长，“再会，幼儿园”主题举动下，结业合影、结业仪式等举动中，孩子们感悟生长、感触感染分手。“小学，你好！”主题里孩子们神往小门生活科学需求探究的范畴，经由过程率领孩子观光小学、与小门生面临面交换，体验小学教室，感触感染小门生的进修、糊口，成立主动的退学等待和神驰，协助幼儿开端理解小门生活科学需求探究的范畴科学的感化及意义。