《纲要》中提出：教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野和经验的精神

　　《纲要》中提出：教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野和经验的精神。根据《纲要》的要求以及小班幼儿的年龄特点，将泡泡 作为幼儿科学教育内容科学图片大全大图，在活动中教师为幼儿提供了丰富的可操作的材料。在活动过程中合理定位重点与难点，运用直观操作、总结归纳等方法，鼓励幼儿大胆交流、分享探索的过程和结果。

　　3.最后，将湿巾蘸上事先准备的泡泡水，然后从矿泉水瓶的一端向另一端吹气，一条泡泡龙就出现了科学探究经典语录。

　　小小的科学里面蕴含着大大的奥妙，带给孩子们无穷的欢乐和惊喜，生活中各种奇妙有趣的现象都蕴藏着不同的科学原理。瓶子、湿巾和水怎么变出漂亮的“泡泡龙”呢？让我们跟随小班的小朋友们一起去看看吧！

　　通过实验可以发现，当我们从矿泉水瓶的一端向着包有湿巾的另一端吹气后，一条有趣的“泡泡龙”就出现了。

　　这是因为洗洁精中含有表面活性剂科学探究经典语录，可以把水的表面张力降低，形成水膜。而湿巾上有众多的小空隙，每个小空隙就像一个吹泡泡的管子。当我们向它吹气后，就吹出了无数相对整齐排列的小泡泡，形成了一条有趣的泡泡龙科学图片大全大图科学探究经典语录。

　　天地万物都是孩子学习的课堂，让我们一起用探索的眼睛去发现世界的美丽，让我们一起用稚嫩的小手去探索科学的神奇，让所有的小朋友都像小科学家一样，在实践中获得快乐，在玩耍中学到知识吧！