猎奇心是幼儿的根本特性之一

　　猎奇心是幼儿的根本特性之一。小班的孩子们对本人对四周统统的感知都是新颖的，一双双猎奇的眼睛不安本分地左顾右盼，稚嫩的声音叽叽喳喳的，让人觉得到了他们想打仗更多风趣的工作，有着主动的探究愿望。

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　　举动中，孩子们快乐地来到镜子前，摸一摸、看一看探究地球的奥妙、说一说，对着镜子做着林林总总的心情和行动，有的咧着嘴巴大笑暴露白白的牙齿；有的噘着嘴看着镜中本人嘴巴的模样，有的比着“耶”；有的扮哭脸，兴趣实足。同时音乐学科跨学科交融，在触摸的时分，仔细的小伴侣们还发明了镜子“滑腻”这一特征。用完午饭，孩子们又兴高采烈地来到镜子前认真端详，对着镜子将脸上残留的污渍擦洁净。全部举动在轻松、高兴的气氛中睁开，幼儿也经由过程风趣的科学举动理解到镜子在糊口中的用处，萌生对科学探究的爱好。

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　　按照小班年齿特性，姑苏市苏州区新庄幼儿园小一班展开了一次别样的科学小游戏——照镜辅音乐学科跨学科交融。 照镜子是一项既简朴又风趣的举动。照镜子时发生的各类风趣的征象能激起幼儿的猎奇心音乐学科跨学科交融，促使他们当真察看探究地球的奥妙，从而发明镜子就是一个模拟妙手你笑“他”也笑、你怒“他”也怒，开端对科学探究举动发生爱好。

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