经由过程创设实在的消费糊口情境科学探究之太空奥妙，让门生在豢养小仓鼠时理解小植物的根本保存前提科学探求小班教案科学探究之太空奥妙，并与同窗们交换豢养小植物的经历和领会

　　经由过程创设实在的消费糊口情境科学探究之太空奥妙，让门生在豢养小仓鼠时理解小植物的根本保存前提科学探求小班教案科学探究之太空奥妙，并与同窗们交换豢养小植物的经历和领会。

　　（记者 杨传旨 通信员 王宁）本次四年级科学举动从学科视角动身，展开了丰硕多彩的探求举动科学探究之太空奥妙，指导门生经由过程尝试科学探求小班教案、察看、查询拜访科学探求小班教案、浏览等方法得到大批的究竟证据科学探求小班教案，为表达交换供给充分的内容素材，指导门生建立敬服情况科学探究之太空奥妙，庇护小植物的科学看法。

　　鼓舞门生展开基于尝试的科学探求举动，环绕“动物发展所需的前提”科学探求小班教案，探求动物保存发展的纪律科学探究之太空奥妙，如探求氛围、温度、水份等对种子萌生的影响。