把一些小的食物飘置于半空，然后本人像鱼普通“游”到小食物前，一口将它吸到嘴内里，可是用饭的时分必需闭着嘴；　　施行神舟十号使命的航天员张晓光曾说，“我用15年的锻炼换来了太空傍边15天的飞翔

　　把一些小的食物飘置于半空，然后本人像鱼普通“游”到小食物前，一口将它吸到嘴内里，可是用饭的时分必需闭着嘴；

　　施行神舟十号使命的航天员张晓光曾说，“我用15年的锻炼换来了太空傍边15天的飞翔。”在进入太绝后，航天员都需求在空中停止超凡人耐受力的高强度特地锻炼，高压缺氧锻炼，72小时断绝的抗疲倦实验……每次的锻炼都是对人体的心理和心思的极限收回应战，并连续很多多少年，只需没有退役锻炼就不会截至。

　　杨利伟夸大探究科学 期刊，进修和理解中国航天人的故事，关于孩子的生长另有更大的意义，“假如孩子有探究太空的胡想，我会以过来人的身份报告他，如何把它一步步完成。这此中，离不开对峙的肉体，和担任的勇气。这份肉体和勇气，放到其他工作上，也能帮到他。”

　　2003年，伴跟着焚烧轰鸣，中国第一艘载人飞船神舟五号由长征二号F火箭送入太空，作为中国培育的第一代航天员和中国首个踏入太空的航天员，杨利伟在万众注目里探究科学 期刊，渡过了21个小时，像童线分钟浏览一越日出和日落。

　　以杨利伟为代表的中国航天人，更是不断都将青少年航天常识科普作为一样平常事情的重点之一，经由过程各类直播、科普交换，为孩子们搭建直观理解航天常识的平台，协助孩子们理解航天、走近航天，为培育下一代中国航天接棒人打下根底。

　　和很多孩子胡想的来源一样，杨利伟的太空梦，源自他小时分听的播送，与位于家四周的机场。蓝蓝的天空中擦过的飞机，白云朵朵下飞翔员的飒爽英姿，都在他幼小的内心扑灭了一朵朵火花——恰是这些火花，终极照亮了他的航天路。

　　它来自“中国飞天第一人”杨利伟的报告。从太空顺遂返回17年后，讲起正式进入太空的谁人霎时，他仍然冲动得难以自抑，太空的美景在他嘴里，自然是一段诗篇。

　　飞船是如何发射的、航天员是如何糊口的、航天服有哪些功用……这些常识，许多酷爱太空的孩子们早已从书籍上、记载片里、科学馆里，以至与更多航天人面临面交换的时机中，耳熟能详。

　　杨利伟说的这类“工具”，就是此次公益航天课大将要托付给孩子们的更主要的礼品——“究竟是甚么支持着中国航天人接力斗争，博得一次又一次的巨大成功呢？归功于出格能刻苦，出格能战役，出格能攻关，出格能贡献的载人航天肉体的壮大支持。”

　　这堂由杨利伟亲授的体系、完美、详尽的航天课，是中国航天人在这个“航天大年”送给仰视星空、筑梦理想的青少年的一份大礼。

　　“当我们停止离心计心情锻炼时天然科学劣势，空中锻炼最大G值要做到8~8.5个G，相称于本身体重的8~8.5倍压在本人身上。险些每次锻炼，每一个航天员的眼泪城市不由自立的流下来，可是谁人标记着‘接受不了’的报警器，从1998年至今，没有一个航天员按响过。各人能够想一想，是甚么工具在支持着我们。”

　　晚年被派往俄罗斯加加林中间进修的教员，在北极的零下52度情况中参与保存锻炼，还对峙将唯一的一点点口粮节省返来，为的是研讨航天食物的组成，为此每一个人的体重都低落了几千克。没有人请求他们这么做，但无私的支出，聚力的拼搏，恰是中国航天人出格能攻关的力气。

　　“有一种糊口你没有阅历过，就不知此中的艰苦，有一种艰苦你没有领会过就不知此中的欢愉，有一种欢愉你没有具有过就不知此中的真理。”

　　你要听完他在太空舱里第一次感遭到火箭加快时带来的内脏振动，好像许多人同时敲一面大鼓，以至觉得本人将近捐躯时的疾苦；听完他在返回舱舷窗呈现“裂纹”时所接受的慌张压力，才气大白——从神五到神十一探究科学 期刊，天宫二号、天舟一号……每次的实验、发射、收受接管……

　　“我看到了人类赖以保存了1万多年的斑斓故里，我被这一刻的现象深深感动。湛蓝色的地球，披着淡淡的白云，就像在空中去看草原上的羊群一样，空中上许多大的山脉河道就在我脚下徐徐地挪动……”

　　你要听他形貌完提拔和锻炼中的艰辛，听完中国航天人20年的捐躯与支出，听完发射台上的事情职员连笑话都讲不出来的慌张，才气了解——要迈进太空舱前的谁人军礼，是源自心里真实的打动，而不单单是甲士的风俗。

　　但在这一次的公益航天课上，这些已经在差别场公道解过的碎片常识，将被杨利伟以七堂课的情势片面、体系地串连起来。从飞天胡想讲起，分离本人的生长阅历，报告孩子们：在成为一个航天人的路上，小我私家胡想怎样经由过程层层试炼，成为理想。

　　与其说这是一次片面的航天常识进修，不如说是一个胡想完成的人与追梦人之间的对话：当小我私家的航天梦天然科学劣势，赶上中国的航天梦，将在磨砺与对峙中，锻炼出一个又一个属于中国人本人的航天奇观。

　　“当我可以举动的时分，第一工夫冲到了舷窗旁，那一刻我曾经遗忘了，在锻炼傍边要如何掌握本人的身材，长短常火烧眉毛地冲要到了舷窗旁。”

　　“第一步是发射载人飞船，完成人的六合往复；第二步是完成航天员出舱举动，打破交会对接的手艺，发射空间尝试室；第三步是成立我们本人的空间站。这三步走的计谋，能够说是分摊到每次的飞翔使命傍边，一步一步地打破手艺难关，一点一点来完成的。每次前进一小步，每次完成一个阶段的使命都积聚起来，终极让我们国度探究太空的脚步越逾越远。”

　　每次的前进，都是由于前面的那一小步里所支出的艰苦价格，是由于一代又一代中国航天人冒着性命伤害换返来了贵重的经历，才搭就了我们通向宇宙的天梯。

　　“人的平生傍边在差别的期间能够都有本人崇敬的一些工具，但真实的偶像是谁？是酷爱进修的你们，由于你们才是故国的将来。”这就是那些勇击漫空的“大鱼”们，行将带给孩子们的星斗大海。

　　你要听他讲完天宫二号空间尝试室里的冷原子钟3000万年偏差小于一秒的精度；讲完“液桥“的长度在太空与空中的宏大差别，讲完被微重力辐射过的”太空种子“们带来的产粮和抗病虫害才能的优化，才气明白——航天奇迹不单单是一群科学家仰视星空的情怀。它的开展所带来的，实际上是对全部国计民生，以致人类糊口的宏大鞭策。

　　“大鱼前导，小鱼跟随，是从游，从游既久，濡染观赏之效，自不求而至，不为而成。”清华大学前校长，梅贻琦师长教师曾在《从游论》中云云形貌楷模的力气。

　　舱外航天服的标签上的字实在都是反的，由于航天员看不到标签上的字，必需经由过程航天服里面装置的小镜子才可以读到上面的信息……

　　不是一切人都能有幸换一个视角来看本人赖以保存的故里，但借助杨利伟的体验，我们不只能感遭到从太空俯视地球的壮美，更能感触感染源自一个具有航天梦的孩子，终极得以圆梦的那一刻心里的冲动。

　　——从初心到任务，七堂课将环绕杨利伟的生长、研讨与航天探究深度睁开，片面显现以他为代表的实在航天员提拔、锻炼、太空糊口、科研实验，中国载人航天奇迹的“三步走”计谋，和将来的雄伟蓝图。

　　这能够就是航天员才气带返来的太空细节，只要在太空实在糊口过的人，才气在教室上分享这些风趣的处所。七堂课天然科学劣势，由于杨利伟亲身担纲主讲，变得非分特别实在而活泼。

　　除理解密航天探究科学 期刊，孩子们将在教室上发明，“航天梦”的完成不只需求踏实、丰硕、多维的常识，更需求强壮的体格、壮大的心思本质，和优良的团队协作认识与捐躯肉体。而反过来，参加航天员步队，也将对一小我私家的综合本质起到极大的鞭策和提拔感化。