听课完毕后，教研员别离对两位教师的讲课做出具体点评科学藐视频100个，必定教室亮点的同时，和教师配合阐发教室中存在的成绩，配合讨论处理成绩的法子，为教师的专业开展指清楚明了标的目的科学小尝试喷泉道理

　　听课完毕后，教研员别离对两位教师的讲课做出具体点评科学藐视频100个，必定教室亮点的同时，和教师配合阐发教室中存在的成绩，配合讨论处理成绩的法子，为教师的专业开展指清楚明了标的目的科学小尝试喷泉道理。

　　听课举动开端前，郜九尝试小黉舍长倪春城，德育校长侯玉环，营业校长郭文亭率领教师们停止了视导课课前集会。郜九尝试黉舍教务处主任刘瑞向各人引见了此次听课举动摆设，两位备课西席分享了本人的讲授设想及思绪科学藐视频100个。

　　随后，各人步入教室科学小尝试喷泉道理，停止听课举动。此次听课以低年级段为主停止，别离听取了一年级的数学课和二年级的科学课。讲课教师宋亚林固然是一名新西席，可是控堂才能较强，面临教室突发成绩临危稳定科学小尝试喷泉道理，表现了一名新西席的团体本质科学小尝试喷泉道理。教师谷朝庆在讲课中使用灵敏易懂的方法率领孩子进修新常识，可圈可点。

　　以听促评，以评促教，不竭提拔教室讲授才能，当真备好每堂课，此次视导听课举动为郜九尝试小学进一步完成高效教室开启极新的一页。

　　为增进讲授通例办理，进一步强化以教室为中间，进步讲授质量，9月12日，成武县教研室数学教研员张兰云科学藐视频100个科学小尝试喷泉道理，科学教研员陈海涛来到郜城第九尝试小学展开视导听课举动。