正在我国南海北部开展大洋钻探的美国“决心”号，不仅是科学家们进行国际合作研究的“大舞台”，还是一个直接面向世界各国学生进行科普教育的“流动课堂”

　　正在我国南海北部开展大洋钻探的美国“决心”号，不仅是科学家们进行国际合作研究的“大舞台”，还是一个直接面向世界各国学生进行科普教育的“流动课堂”。这种新颖的“船对岸”科普方式值得我国学习。

　　在每个国际大洋钻探航次，“决心”号上科学家团队都设有“科普教育专员”岗位科学探索句子，招聘有经验的科普教育工作者上船，通过船上互联网和Ｚｏｏｍ视频会议软件，面向世界各国学校“直播”钻探现场并讲课。需要连线的学校，可登录站提出申请，提前预约。

　　热情爽朗的意大利女教师阿莱西亚·西科尼（Alessia Cicconi）是本航次的科普教育专员，时常看见她拿着用于“直播”的IPAD视频设备，在船上的钻探平台和岩芯实验室，给意大利、美国、德国等国家的学生们介绍中国南海在哪里？为什么要开展大洋钻探？科学家们在船上怎么工作？为了保证“直播”线路畅通，每次讲课的时候，船上计算机的互联网都暂时断开幼儿科学探索技能。

　　为了提升大洋钻探科普教育工作者水平，2005年以来，“决心”号大洋钻探船和美国德克萨斯农工大学的海湾岩芯库幼儿科学探索技能，还举办了“岩石学校”培训项目。这个项目邀请教育工作者和科学家一起工作，通过接触真实的岩芯材料和学习实验室分析技术，了解如何利用大洋钻探数据揭示地球演化的历史。许多上船讲课的老师都上过“岩石学校”。

　　目前，“决心”号上的黄宝琦、刘志飞、苏翔等许多中国科学家，在忙碌的工作之余，也积极利用这种“船对岸”的科普方式，与国内的学校或单位连线讲课，将正在进行的第三次南海大洋钻探，“直播”到北京、上海、广州等地的学校课堂，深受学生们欢迎科学探索句子。2月25日，“决心”号还与上海科技馆举行的“科普大讲坛”活动进行了视频连线互动，给观众留下深刻印象。

　　我国自1998年加入国际大洋发现计划（IODP）以来，“决心”号每个钻探航次的中国名额科学探索句子，主要是给科学家。IODP中国办公室每次都鼓励参加航次的中国科学家，上船后多参与科普活动，多组织与国内学生的视频连线。

　　但船上科学家的精力毕竟有限。而由于语言障碍，通过usoceandiscovery.org网站，申请与“决心”号上科普教育专员连线的中国学校，目前也寥寥无几。

　　加强我国的海洋科普教育，更期盼我国的“雪龙”号极地科学考察船、“大洋一号”、“科学号”等海洋科学调查船，也借鉴“决心”号上的“船对岸”科普教育方式，将“最新鲜的”极地与海洋科学探索，“直播”进入学生们的课堂。

　　对于我国来说，这在技术上已不成问题。关键是在进行科学探索的同时，是否把对学生和公众的科普也放在同等重要地位，是否有专门预算、专门人员来做科普。

　　经过30多年发展，我国已成为极地考察大国。目前，我国的南极长城站、中山站以及北极的黄河站，均已具备了良好的网络基础设施。期盼我国的极地科学考察，也建立“视频直播”的科普教育和预约系统。在每年的南北极科学考察中，像遴选科学考察项目一样，全国招募遴选科普教育项目。

　　在每年的考察队中，专设“科普教育”岗位，从“雪龙”号或南极长城站、中山站、北极黄河站，面向全国学校，通过预约进行“点对点”的视频互动和科普讲课。在漫漫极夜，这种“科普课”还能给在南北极越冬的考察队员，搭建一座与外界沟通的桥梁。

　　相信，来自遥远极地或神秘海洋的一堂“最新鲜的科普课”，一定能在学生们心里留下深刻烙印。尤其是对于农村地区或偏僻山区的学生们，与正在进行前沿科学探索的科学家们有一次直接对话，也许就能打开他们的视野，激发他们的无限想象力，在他们心里播下科学的“种子”，成为努力学习的动力。

　　地球是人类赖以生存的家园。在这个家园里，71%面积是海洋，只有29%面积是陆地。海洋为人类可持续发展提供了巨大的接续空间和丰富资源。党的提出了“建设海洋强国”目标。这一目标的实现，需要我们脚踏实地、持之以恒，面向学生、面向公众，不断创新科普教育方式，提升全民海洋意识。

　　由我国科学家主导的第三次南海大洋钻探，正在南海北部紧张进行科学探索句子。面对神秘未知的南海深部世界，科学家们充满了问号。南海海底史诗般的丰富沉积，更令他们惊叹不已。

　　南海是我国的“母亲海”。她与华南的分离，是通过一个大断层“干脆利落”地分开？还是“拖泥带水”，在分开过程中把下地壳或地幔都给露了出来？这个让科学家争论了多年的“科学之谜”即将揭晓。

　　“看，多美的样品科学探索句子，真漂亮啊！”“这里还有个凸起，可能是有孔虫吧？”15日，在“决心”号大洋钻探船的岩芯室，许多科学家围在一起，对着刚刚切开的第三次南海大洋钻探第一管样品，热烈地讨论着，连连赞叹。

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