在厥后夺取民族自力和群众束缚的奋斗中，毛泽东的写作，在曾经奠基的根底上，又在写作理论中不竭开展，写下很多文章

　　在厥后夺取民族自力和群众束缚的奋斗中，毛泽东的写作，在曾经奠基的根底上，又在写作理论中不竭开展，写下很多文章。这些文章，有论理的，有述事的，有消息稿，有陈述稿，另有公函、批评等等。这些文章，文体差别，但都表现了毛泽东的特性，这些特性，构成了毛泽东独有的文章气势派头。

　　1980年3月2日，方才中选为中共中心总书记的胡耀邦在与罗瑞卿的秘书王仲方说话时，由衷敬仰、高度评价毛泽东写的文章，说：文章仍是毛泽东他白叟家的好，你看《论耐久战》《理论论》写得何等好呀！又深入，又活泼，几乎增减一个字都不可。实在，毛泽东写的文章早就遍及遭到人们歌颂，连蒋介石也说毛泽东的文笔好。确实，毛泽东写文章，立意高远，豪宕大气，文彩飞扬，构成了共同的气势派头。

　　毛泽东的教师也从毛泽东这篇文章中看到青年毛泽东的逼人锐气和洞察时期的深入看法，柳师长教师不吝翰墨用“好似报笔”来高度评价门生关于社会时势的存眷。“报笔”说的是报上文章的笔锋消息感悟100字，此处指消息批评笔锋。柳潜不喜好门生写那些内容老化，与时期摆脱的文章，一贯指导他教的门生写文章要有“报笔”之风。他的提倡和引领，为青年毛泽东存眷时期风云而写作富丽豪阔的文章，厥后又再进一步，跟着本身走向汹涌澎湃的时期而文笔也转为激扬豪宕，埋下了主要的伏笔。毛泽东终极成为文章各人，毫无疑问，得益于柳潜师长教师对“报笔”气势派头的激赏，他的鼓舞对青年毛泽东影响很大消息感悟100字。毛泽东不断记住这件事。束缚后，毛泽东曾向教师符定一探听柳潜的下跌，得知“这人早已去世，子孙后世状况不明”，毛泽东深感遗憾：“惋惜了。袁大胡子不喜好的梁启超式的消息记者的手笔，是我向柳教师学来的。那篇《商鞅徙木立信论》，他给了我100分。”

　　符定一，字宇澄，湖南衡隐士，1877年生于书香世家，既较为片面地承受了传统文明，又承受了西方文明，是饱学之士，结业前任资政院秘书。后回湖南处置教诲事情。1912年春，也就是符师长教师任湖南全省初级中黉舍长的时分，19岁的毛泽东从韶山来到长沙招考，以第一位的成就被该校登科。符定一以为一个乡间青年，没必要然有云云高的学问，担忧在他掌管的黉舍中有“干系生”考入。因而，他亲身复审毛泽东的考卷。当他看到毛泽东的考卷时，大为受惊，毛泽东考卷中所写文章，立意高远，心胸非凡，文风也闳中肆外、纵横捭阖，非常俊雅，连书法也属上乘。符师长教师深为传染，但他又疑心如许好的文章能否真正出自毛泽东自己，因而，他决议要亲身口试毛泽东。当转达员把方才从湘潭乡间来到长沙的毛泽东领到校长室时，符师长教师不由大为受惊：毛泽东穿戴打了很多补钉的家纺土平民服，脚上穿戴芒鞋，讲着口音极重的韶山土话。他内心暗自考虑：这个乡间土孩子能写出如许好的文章？符定一决议要好好考考他。在看似轻松的对话中，符师长教师向青年毛泽东收回了一系列成绩，他的成绩，高低五千年，纵横八千里，想从各个方面难堪这位乡间来的考生，看他能否真有学问。可是，不论符师长教师问甚么成绩，毛泽东总能对答如流，而且很有惊人之语，足见毛泽东常识广博，思想火速，看法非凡。符定一不只消除了疑心的动机，还认定本人发明了超凡脱俗之才。他以独有的伯乐之心，掏出纸墨笔砚，给毛泽东出了一个标题问题，让毛泽东写出文章。青年毛泽东略加沉吟，即展纸挥毫，挥洒自如，一蹴而就，面呈符定一，符师长教师看罢这篇如行云流水、立马可待的文章，击节称赏，赞不绝口。今后他“认定毛泽东是一名可堪培养的大器之材，决计要好好地种植”，鼓舞毛泽东学好古典文学、汗青、伦理学等，启示毛泽东畅游在常识的陆地消息感悟100字，经由过程语文教师柳潜把一部收藏的《御批历代通鉴辑览》借给毛泽东课外浏览。

　　清末民初，文人写文章，有一种半文半白的气势派头。这类文章有它的长处。接纳此种文风写成的文章，常常气魄澎湃，立论精当，析理透辟，出格该当提到的是，这类文章，显得非常老练，中国晚世有成绩的文人常常是写这类文章的各人，梁启超就是写这类文章的代表之一。梁启超嗅觉活络，立论尖利，思惟博识，谈论新奇，行文流畅畅达，文思如涌科技范畴的不敷，极富煽动性。梁启超笔锋无数次感动过毛泽东科技范畴的不敷，也不断为毛泽东所进修和师法。在进修和师法中，毛泽东在青年时期即曾经纯熟使用此种气势派头写文章了，他写的《商鞅徙木立信论》，较着带有梁启超这类文风。

　　青年毛泽东老练，触实时政，言之无物的写文章笔法，既有此前他念书、写作的积聚，又遭到湖南一师众师长教师的影响，曾经到了出神入化的水平。当毛泽东走出校门，开端追求救国救民之路，出格是他崇奉马克思主义后，他的文笔有了很大改动———从文笔老练变得笔墨激扬。随之，他使用文言文多了，但也不是不消古语古文。他的文笔，较着变成笔墨激扬，大气澎湃。毛泽东1925年写的《沁园春?长沙》这首词中有如许的句子：“恰同窗少年，风华正茂，墨客意气，挥斥方遒。辅导山河消息感悟100字，激扬笔墨，粪土昔时万户侯。”从毛泽东这些诗句中，我们仿佛能够看到青年毛泽东襟怀弘愿奋发图强的风度。此中“激扬笔墨”一句，也标记着毛泽东写作文章气势派头的改动和开展。实在，这也可以从毛泽东晚期写作的文章中看到。他写于1917年的一篇标题问题为《斗争自勉》的文章中有如许的话：“与天斗争，其乐无量！与地斗争，其乐无量！与人斗争，其乐无量！”意义是与天配合斗争，与地配合斗争，与人配合斗争，遵照天然客观纪律，天和人配合行进，才气领会到斗争的真意和无量欢愉！ 这段笔墨的哲理是多么深入，气魄又是多么澎湃！1919年，毛泽东撰写的《〈湘江批评〉创刊宣言》中有如许的笔墨：

　　在这篇文章中，毛泽东在笔墨激扬的根底上，又加深了他析理深透的特性，他逐个列出了各种人们的处境，讲出结合起来对抗旧轨制的须要。

　　毛泽东年少读私塾时，还谈不上写文章，他对写作发作爱好，当是1904年春季，是时，他曾经在关公桥私塾学了半年，教师是周少希。周少希喜好写作，也写得一手好文章，毛泽东师从他念书，开端对写作感爱好。1906年秋日，毛泽东又到井湾里念私塾，教师叫毛宇居，是毛泽东的毛姓平辈人，比毛泽东大12岁。他不只写的一笔好字，还做得一手好文章，在他的讲授下，毛泽东对写作愈加存眷，但当时他的写作限于师长教师留的课业范畴，还谈不上本人立意并写出体系的文章。

　　上述史实阐明，毛泽东写得一手好文章，决不是从《商鞅徙木立信论》开端的。早在少年时期他就可以写得一手好文章，只不外这些文章没有留下来，而《商鞅徙木立信论》则在厥后被发明原文原稿，人们便以为毛泽东写得好文章的标记从这篇文章始而已。

　　天下甚么成绩最大?用饭成绩最大。甚么力气最强?公众结合的力气最强。甚么不要怕?天不要怕，鬼不要怕，死人不要怕，权要不要怕，军阀不要怕，本钱家不要怕。

　　毛泽东试笔本人自力写文章，究竟是什么时候，写出何作品？今朝已无可考，但能够必定的是，他自力写作文章，必定早于他到长沙念书时写的作文《商鞅徙木立信论》。按照是1912年符定一师长教师对年仅19岁毛泽东的查核。

　　再讲《商鞅徙木立信论》。这是毛泽东写于1912年的一篇文章，写作工夫在符定一师长教师面考青年毛泽东不久确当年6月，是毛泽东在湖南一师举办的一次作文角逐中写的。这篇文章在作文角逐中得了满分，并夺得头名。这是公认的迄今为止所发明的毛泽东最早的文稿，原件现藏中心档案馆。

　　此诚我国历来未有之大政策，民何惮而不信？乃必徙木以立信者，吾因而知在朝者之具费苦心也，吾因而知吾国百姓之愚也，吾因而知数千年来民智漆黑、国几蹈于消亡之惨境有由来也。

　　我们要晓得天下上工作，本极易为，有不容易为的，即是困于汗青的权力———风俗———。我们倘能齐声一呼，将这汗青的权力打破。更大大的结合，遇着我们所不觉得然的，我们就列起步队，向对立的方面大喊。我们曾经得了尝试，陆荣廷的枪弹，永久打不到曹汝霖等普通奸人，我们起而一呼，奸人就要站起家来抖动，就要舍命的飞跑。我们要晓得别国的同胞们，是凡是用这类办法，求到他们的长处。我们该当起而仿效，我们该当停止我们的大结合！

　　由此三叹可见青年毛泽东曾经存眷国度民族大事，写文章是针对国度、民族之积弊，目标是为国为民，因而，他起笔立意极高，著文完整是有感而发。而毛泽东忧国为民之立意也在文章中表现出来。他在文章最初谈论道：

　　从这篇文章中能够看到，青年毛泽东的文笔，曾经相称老练。昔时以写文章见长的国文教员、晚娟秀才、毛泽东的班主任柳潜看到这篇文章时，击节赞扬，赐与很高评价。他写下的考语是：“实切社会立论，目光如电，落墨风雅，好似报笔消息感悟100字，而义法亦入古。逆折而入，笔力挺秀。历观生作，练成一色笔墨，自是巨大之器，再加功候，吾不知其所至。力能扛鼎，积理宏富。有法令常识，具哲理思惟，小题大作，纯以唱叹之笔出之，是为压题（点题）法，至推论商君之法为历来未有之大政策，言之凿凿，绝无浮烟涨墨绕其笔端，是有功于社会笔墨。”毛泽东的文章仅500字，柳潜的眉批和总评就有150字，可见他对这篇文章浏览的水平科技范畴的不敷。最初，局部获奖作文报到校长符定一那边核定，符校长不只赞成阅卷教师柳师长教师等人的定见，并且特别在毛泽东这篇作文的首页上批了“传观”两个朱红大字。柳师长教师还竭力向同仁保举此文。同事们也分歧以为毛泽东“才华过人，前程不成限量”，完整附和柳师长教师的高度评价。毛泽东的文章可以获得这些昔时写文章妙手的师长教师们云云评价，阐明毛泽东写文章的文笔曾经相称成熟，由此反过来想：昔时湖南的一些饱学之士对毛泽东写文章，影响也是相称大的。

　　吾读史至商鞅徙木立信一事消息感悟100字，而叹吾国百姓之愚也，而叹在朝者之费尽心血也，而叹数千年来民智之不开、国几蹈于消亡之惨也。

　　毛泽东在这段笔墨中的设问和几不怕的答复，恰是他笔墨激扬的表现，青年毛泽东用这类笔法，展示了他为国为民而奋然前行的锐气。毛泽东与于1919年七八月间写的《公众的大结合》一文一样具有这类笔墨激扬的特性：

　　国度坏到了极处，人类苦到了极处，社会漆黑到了极处。弥补的办法，革新的办法，教诲，兴业，勤奋，大进，毁坏，建立，当然是不错，无为这几样底子的一个办法，就是公众的大结合……到了晚世，强权者，贵族，本钱家的结合到了顶点，因之国度也坏到了顶点，人类也苦到了顶点，社会也漆黑到了顶点，因而乎起了变革，起了对抗，因而乎有公众的大结合。