7.16日晚，小记者特训营课程如约而至~小记者们准时守候在演播室，开启今天的知识储备

　　7.16日晚，小记者特训营课程如约而至~小记者们准时守候在演播室，开启今天的知识储备。这节课张老师将带大家了解新闻的写作知识关于疫情的新闻摘抄，一条优质新闻应该包含哪些重要信息，应该有几个要素。

　　张老师给大家讲到新闻写作和记叙文是不一样，新闻写作需要我们以第三人称去写，以旁人的眼光去描写叙说这个事件

　　新闻的六要素是5个“W”和1个“H”,即Who ,What ,When ,Where ,Why和How；即：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果近几天的重大新闻。

　　新闻写作，实际上就是客观地记叙事实、评述实事。 写新闻只有交代清楚人物、时间、地点、原因、过程等，才能使读者、听众和观众觉得新闻实实在在近几天的重大新闻，可感可信。

　　新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确。要从事新闻写作，首先要知道什么是新闻。 新闻是最近发生的事实的报道关于疫情的新闻摘抄新闻排版模板。这一定义明确规定了事实与新闻的关系：新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实是第一性的，新闻是第二性的新闻排版模板，事实在先，报道在后新闻排版模板，也可以这样说，事实是构成新闻的细胞，离开了事实，新闻也就不存在了。

　　记叙文则是写作文，记叙文的六要素是时间，地点关于疫情的新闻摘抄，人物，起因，经过近几天的重大新闻，结果。这六要素在新闻中也有体现新闻排版模板新闻排版模板。

　　小记者在本子上详细着记者老师讲到的这几个点，更有不少家长也在做着笔记~可以说…家长和孩子们一同成长关于疫情的新闻摘抄。

　　经过半个小时的理论知识讲解，孩子们也对新闻写作有了新的认识近几天的重大新闻，张老师给大家命题关于疫情的新闻摘抄，报道六一儿童节本班表演的节目。让小记者们根据老师这节课讲的知识，重新写一条规范的新闻~小记者们认真的写着。把新闻组成部分都写进去。有的小记者把写好的报道交给老师。也有小记者上台去说自己的报道。张老师点评到 我们的新闻报道题目一定要醒目 这样才会引人注目 内容要简洁明了不要长篇大论 要紧扣主体 新闻排版模板。